一、听录音，判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。

1. F 2. F 3. T 4. F 5. T

【解析】
根据听力录音内容，逐一对比图片与所听信息是否匹配：1.图片内容与录音不符，填F；2.图片内容与录音不符，填F；3.图片内容与录音相符，填T；4.图片内容与录音不符，填F；5.图片内容与录音相符，填T。
【答案】
1.F 2.F 3.T 4.F 5.T
【知识点】
听力图文匹配、信息判断
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与图文匹配能力，要求学生准确捕捉录音关键信息，并与图片内容对应判断。
【难度系数】
0.6

二、[新考法]听录音，根据所听内容，将人物与图片匹配。

1. B 2. C 3. D 4. A

【解析】
根据听力内容，Bob对应图B（手持话筒的人物），Jenny对应图C（练习芭蕾的女孩），John对应图D（敬礼的警察），Ann对应图A（弹钢琴的女孩）。
【答案】
1. B；2. C；3. D；4. A
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题采用听录音匹配图文的形式，考查学生的听力信息捕捉能力与图文对应能力，贴近生活场景，能有效检测学生的听力应用水平。
【难度系数】
0.7

三、听录音，选出相应的答语。
()1. A. To play football.
B. A dentist.
C. A dancer.
()2. A. In the park.
B. In the morning.
C. I like painting.
()3. A. No, I won’t.
B. No, I don’t.
C. No, I’m not.
()4. A. This Monday afternoon.
B. I will stay at my uncle’s house.
C. For a week.
()5. A. Because dancing makes me healthy and beautiful.
B. Because I want to play in the World Cup.
C. Because I want to fly a spaceship to the Moon.

1. A 2. A 3. B 4. C 5. B

【解析】
1. 结合录音对应问题（询问目的），选择表目的的A选项；
2. 结合录音对应问题（询问地点），选择表地点的A选项；
3. 录音对应一般现在时的一般疑问句，否定回答用“No, I don’t.”，选B；
4. 结合录音对应问题（询问时长），选择表时长的C选项；
5. 结合录音对应问题（询问原因），选择匹配的B选项。
【答案】
1. A 2. A 3. B 4. C 5. B
【知识点】
听力理解、情景交际、疑问句答语匹配
【点评】
本题为听力题型，考查学生对不同类型疑问句的答语匹配能力，需结合听力内容准确判断，侧重日常交际语境的理解运用。
【难度系数】
0.6

四、[新考法](南京溧水区)听录音，记录双胞胎梦想的相关信息，完成表格。

1. learn 2. news 3. never 4. artist 5. museum 6. painting

【解析】
这是一道听力信息提取类题目，需要根据听到的录音内容，提取双胞胎Lily和Lucy的梦想相关信息，匹配表格中“Who-What-Why-How”的对应栏目，准确填写空缺词汇。
【答案】
1. learn
2. news
3. never
4. artist
5. museum
6. painting
【知识点】
听力信息提取、词汇识记、表格信息匹配
【点评】
本题考查学生的听力关键信息抓取能力，需要在听录音时结合表格框架聚焦对应内容。日常需多进行听力专项练习，积累相关话题词汇，提升信息提取的精准度。
【难度系数】
0.65