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1. 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以“这样的人让我”为题，写一篇作文。不少于500字。
答案
这样的人让我温暖
冬日的风像刀子一样刮过脸颊，我缩着脖子往家走，书包里的数学试卷像块石头，压得我喘不过气。刚到单元楼门口，就看见张奶奶坐在传达室门口的小马扎上，戴着老花镜织毛衣，阳光透过稀疏的树枝，在她银白的头发上跳跃。
“小宇回来啦？”她抬起头，眼睛眯成一条缝，嘴角的皱纹挤成一朵花。我点点头，没说话。她放下毛线，起身拉我进传达室：“外面冷，进来暖和暖和。”屋里飘着一股淡淡的姜茶香，她从保温壶里倒了杯热气腾腾的姜汤递给我：“趁热喝，暖暖身子。我看你这几天都蔫蔫的，是不是考试没考好？”我捧着杯子，热气模糊了眼镜，喉咙像被什么堵住了，说不出话。她拍了拍我的背：“没事，一次考试算啥？奶奶小时候上学，数学还考过零分呢！”她边说边从抽屉里拿出颗水果糖塞我手里，“甜一甜，心里就不苦了。”
上周三我忘带钥匙，在楼下冻得直跺脚。张奶奶看到了，硬拉我去她家。她的屋子不大，却收拾得干干净净，窗台上摆着几盆多肉，叶片胖乎乎的。她给我端来一碗热粥，里面卧着两个荷包蛋，蛋白嫩得像云朵。“快吃，别饿着。”她坐在我对面，笑眯眯地看着我，自己却没动筷子。我问她怎么不吃，她说：“我刚吃过啦，这是特意给你留的。”后来我才知道，她那天根本没吃午饭，把仅剩的两个鸡蛋全给了我。
昨天放学，我看见张奶奶在楼下捡纸箱，佝偻着背，手里的袋子被风吹得歪歪扭扭。我跑过去帮她，她却说：“不用不用，你快回家写作业。这些纸壳卖了钱，我给你买糖吃。”夕阳把她的影子拉得很长，银发在余晖里闪着光。
现在我每次放学，总能看见张奶奶坐在传达室门口，要么织毛衣，要么摆弄她的花，看见我就笑着招手。她的笑容像冬日里的暖阳，不耀眼，却足够温暖。这样的人，让我知道，原来温暖可以藏在一碗姜汤里，藏在一颗水果糖里，藏在每一个平凡的日子里。
冬日的风像刀子一样刮过脸颊，我缩着脖子往家走，书包里的数学试卷像块石头，压得我喘不过气。刚到单元楼门口，就看见张奶奶坐在传达室门口的小马扎上，戴着老花镜织毛衣，阳光透过稀疏的树枝，在她银白的头发上跳跃。
“小宇回来啦？”她抬起头，眼睛眯成一条缝，嘴角的皱纹挤成一朵花。我点点头，没说话。她放下毛线，起身拉我进传达室：“外面冷，进来暖和暖和。”屋里飘着一股淡淡的姜茶香，她从保温壶里倒了杯热气腾腾的姜汤递给我：“趁热喝，暖暖身子。我看你这几天都蔫蔫的，是不是考试没考好？”我捧着杯子，热气模糊了眼镜，喉咙像被什么堵住了，说不出话。她拍了拍我的背：“没事，一次考试算啥？奶奶小时候上学，数学还考过零分呢！”她边说边从抽屉里拿出颗水果糖塞我手里，“甜一甜，心里就不苦了。”
上周三我忘带钥匙，在楼下冻得直跺脚。张奶奶看到了，硬拉我去她家。她的屋子不大，却收拾得干干净净，窗台上摆着几盆多肉，叶片胖乎乎的。她给我端来一碗热粥，里面卧着两个荷包蛋，蛋白嫩得像云朵。“快吃，别饿着。”她坐在我对面，笑眯眯地看着我，自己却没动筷子。我问她怎么不吃，她说：“我刚吃过啦，这是特意给你留的。”后来我才知道，她那天根本没吃午饭，把仅剩的两个鸡蛋全给了我。
昨天放学，我看见张奶奶在楼下捡纸箱，佝偻着背，手里的袋子被风吹得歪歪扭扭。我跑过去帮她，她却说：“不用不用，你快回家写作业。这些纸壳卖了钱，我给你买糖吃。”夕阳把她的影子拉得很长，银发在余晖里闪着光。
现在我每次放学，总能看见张奶奶坐在传达室门口，要么织毛衣，要么摆弄她的花，看见我就笑着招手。她的笑容像冬日里的暖阳，不耀眼，却足够温暖。这样的人，让我知道，原来温暖可以藏在一碗姜汤里，藏在一颗水果糖里，藏在每一个平凡的日子里。
解析
1.补全题目：选择表达情感态度的词，如“温暖”“敬佩”“感动”等，结合生活中熟悉人物（家人、邻居、老师等）确定主题。2.结构设计：采用“总-分-总”结构，开头点题引出人物及情感；中间用1-2个具体事例，通过动作、语言、神态等细节描写展现人物特点；结尾总结升华，呼应开头。3.选材要求：事例典型，贴近生活，如邻居的日常帮助、老师的耐心教导等，突出人物品质。4.语言风格：朴实真挚，符合七年级水平，注重情感真实，字数不少于500字。
2. 也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌。我们不仅要写出朋友的外在特征，还要写出朋友的性格与气质。以《我的好朋友》为题，写一篇作文。不少于500字。
答案
我的好朋友
在我的书桌前，一直放着一个缺了角的蓝色笔袋。每次看到它，我就会想起我的好朋友——小羽。她不算高，额前总有一缕碎发垂下来，笑起来的时候，眼睛会弯成月牙，左边脸颊还有个浅浅的梨涡。最特别的是她总穿着一双白色运动鞋，鞋带永远系得整整齐齐，仿佛随时准备出发去帮助别人。
小羽最让我佩服的是她的“热心肠”。记得去年冬天，我在体育课上不小心崴了脚，疼得站不起来。同学们都围过来看热闹，只有小羽蹲下来，轻轻卷起我的裤脚，眉头皱成一团：“别动，我看看伤到骨头没。”她的手很凉，却小心翼翼地帮我按摩脚踝，还从书包里翻出妈妈给她准备的红花油，一点一点涂在我肿起来的地方。“别怕，我背你去医务室。”她不由分说地蹲下身，我趴在她瘦弱的背上，能感觉到她的肩膀在微微发抖，却一步一步走得很稳。医务室的老师说幸好处理及时，否则可能要肿一个星期。那天放学，她又坚持背我到公交站，白色运动鞋上沾了不少泥点，她却笑着说：“就当给鞋子‘洗泥浴’啦。”
她不仅热心，还特别乐观。有一次数学考试，我因为一道题算错了数，成绩掉到了班级二十名。我趴在桌子上偷偷掉眼泪，小羽坐在我旁边，没有说什么安慰的话，只是从笔袋里拿出一颗水果糖放在我手心里：“你看，这颗糖是柠檬味的，酸过之后就是甜啦。”她翻开我的试卷，用红笔一笔一画地帮我改错题，遇到我不懂的地方，就举着笔在草稿纸上画示意图，直到我点头为止。“这次错了没关系，下次我们一起加油，把‘小马虎’赶跑！”她说话时，眼睛亮晶晶的，像落满了星星。
现在，小羽因为爸爸工作调动转学去了另一个城市。临走前，她把这个蓝色笔袋送给了我，说：“笔袋虽然破了个角，但里面装着我们一起做的数学笔记，还有你借我的橡皮呢。”我摸着笔袋上她用彩线缝补的痕迹，突然明白：好朋友就像这颗柠檬糖，在你酸涩的时候给你甜味；又像这双白色运动鞋，永远陪你走在成长的路上。
这就是我的好朋友小羽，她的笑容、她的善良，还有那个缺角的笔袋，都会永远留在我的记忆里。
在我的书桌前，一直放着一个缺了角的蓝色笔袋。每次看到它，我就会想起我的好朋友——小羽。她不算高，额前总有一缕碎发垂下来，笑起来的时候，眼睛会弯成月牙，左边脸颊还有个浅浅的梨涡。最特别的是她总穿着一双白色运动鞋，鞋带永远系得整整齐齐，仿佛随时准备出发去帮助别人。
小羽最让我佩服的是她的“热心肠”。记得去年冬天，我在体育课上不小心崴了脚，疼得站不起来。同学们都围过来看热闹，只有小羽蹲下来，轻轻卷起我的裤脚，眉头皱成一团：“别动，我看看伤到骨头没。”她的手很凉，却小心翼翼地帮我按摩脚踝，还从书包里翻出妈妈给她准备的红花油，一点一点涂在我肿起来的地方。“别怕，我背你去医务室。”她不由分说地蹲下身，我趴在她瘦弱的背上，能感觉到她的肩膀在微微发抖，却一步一步走得很稳。医务室的老师说幸好处理及时，否则可能要肿一个星期。那天放学，她又坚持背我到公交站，白色运动鞋上沾了不少泥点，她却笑着说：“就当给鞋子‘洗泥浴’啦。”
她不仅热心，还特别乐观。有一次数学考试，我因为一道题算错了数，成绩掉到了班级二十名。我趴在桌子上偷偷掉眼泪，小羽坐在我旁边，没有说什么安慰的话，只是从笔袋里拿出一颗水果糖放在我手心里：“你看，这颗糖是柠檬味的，酸过之后就是甜啦。”她翻开我的试卷，用红笔一笔一画地帮我改错题，遇到我不懂的地方，就举着笔在草稿纸上画示意图，直到我点头为止。“这次错了没关系，下次我们一起加油，把‘小马虎’赶跑！”她说话时，眼睛亮晶晶的，像落满了星星。
现在，小羽因为爸爸工作调动转学去了另一个城市。临走前，她把这个蓝色笔袋送给了我，说：“笔袋虽然破了个角，但里面装着我们一起做的数学笔记，还有你借我的橡皮呢。”我摸着笔袋上她用彩线缝补的痕迹，突然明白：好朋友就像这颗柠檬糖，在你酸涩的时候给你甜味；又像这双白色运动鞋，永远陪你走在成长的路上。
这就是我的好朋友小羽，她的笑容、她的善良，还有那个缺角的笔袋，都会永远留在我的记忆里。
解析
1.审题：明确写作对象为“好朋友”，需结合外在特征（外貌、衣着等）与内在性格气质（通过具体事例体现）。2.选材：选取1-2件典型事例（如互助、共同经历等），突出朋友的性格特点（如乐观、善良、勇敢等）。3.结构：采用“总-分-总”结构，开头点明朋友身份及总体印象，中间通过外貌描写+事例展开，结尾表达情感或总结友谊意义。4.描写方法：运用肖像、动作、语言、神态等细节描写，使人物形象立体。
