1. 读句子，根据拼音写词语。
　　　liáng guó
　　　（　　　　　）杨氏子利用姓氏的特点做文章，真是巧妙。费奥多
　　　zēng hèn
　　　罗夫不（　　　　　）误会他的老师，而是用自我调侃的语言安慰自己。《手指》一文风趣地展现了五个鲜明的手指形象：给人
　　　sāo yǎng　　　　　　　　　　　　　　　　nǐng luó sī
　　　（　　　　　）却得不到感谢的大拇指、主干（　　　　　　　　）等工作的
　　　xiàng mào
　　　食指、（　　　　　）最堂皇的中指……这些手指让我们联想到生活中一些类似的人。

2. 读句子，完成练习。
　①他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
　②这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。
　(1)第一句将____________________比作
　　　______________________，体现了中
　　　指地位的独特。第二句将运动员的
　　　动作比作________________，表现出
　　　____________________________。
　(2)仿照上面的例句，选择一种情景写一写。
　　　游子回到家乡　　雨点儿落在窗玻璃上　　云朵在天空飘荡
　　　______________________________