2026年知识与能力训练三年级道德与法治下册人教版第51页答案
2. 美好的互助经历
请分别回忆一次你帮助同学和同学帮助你的具体事情，并完成下面的表格。

答案

事情经过助人者的具体做法你的收获和感受
我帮助同学：同学在体育课上跑步时摔倒了，膝盖擦破皮流血。我立刻跑过去，小心地将他扶到旁边坐下，然后快速跑到医务室告知老师，并拿来医药箱，协助老师为同学清理伤口、涂抹药水。我收获了帮助他人后的快乐和满足感，感受到同学之间相互关心的重要性，也明白了在别人遇到困难时及时伸出援手的意义。
同学帮助我：有一次我忘记带作业本，老师要求马上交，我非常着急。同学看到我焦急的样子，主动把自己多余的作业本递给我，还安慰我不要着急。我感受到了同学的友爱和温暖，懂得了在集体中大家要互帮互助，也更加珍惜这份同学情谊。

解析

【解析】
需分别回忆一次帮助同学和同学帮助自己的具体校园经历，按照表格的三个栏目，依次清晰填写事情的完整经过、助人者的实际行动、自身的收获与内心感受，内容要真实具体，贴合校园生活场景。
【答案】
事情经过助人者的具体做法你的收获和感受
我帮助同学：同学在体育课上跑步时摔倒了，膝盖擦破皮流血。我立刻跑过去，小心地将他扶到旁边坐下，然后快速跑到医务室告知老师，并拿来医药箱，协助老师为同学清理伤口、涂抹药水。我收获了帮助他人后的快乐和满足感，感受到同学之间相互关心的重要性，也明白了在别人遇到困难时及时伸出援手的意义。
同学帮助我：有一次我忘记带作业本，老师要求马上交，我非常着急。同学看到我焦急的样子，主动把自己多余的作业本递给我，还安慰我不要着急。我感受到了同学的友爱和温暖，懂得了在集体中大家要互帮互助，也更加珍惜这份同学情谊。

【知识点】
校园互助表述，人际情感感悟
【点评】
本题借助表格填写的形式，引导学生回顾校园中的互助瞬间，既锻炼了学生的语言组织与总结能力，又能让学生深刻体会同学间的真挚情谊，培养乐于助人、懂得感恩的美好品德。
【难度系数】
0.9