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六、根据课文内容，完成练习。
1. 课文记叙了毛主席在得知爱子毛岸英在朝鲜战场牺牲的消息后，极度痛苦的心情和对儿子遗体是否归葬的抉择过程，歌颂了()
A. 毛主席崇高的国际主义精神。
B. 毛主席与老百姓同甘共苦的高尚情操。
C. 毛主席为革命事业献出一切的崇高品质和无产阶级革命家的博大胸怀。
D. 毛主席勤俭的美德。
2. 说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这两句诗的理解。
1. 课文记叙了毛主席在得知爱子毛岸英在朝鲜战场牺牲的消息后，极度痛苦的心情和对儿子遗体是否归葬的抉择过程，歌颂了()
A. 毛主席崇高的国际主义精神。
B. 毛主席与老百姓同甘共苦的高尚情操。
C. 毛主席为革命事业献出一切的崇高品质和无产阶级革命家的博大胸怀。
D. 毛主席勤俭的美德。
2. 说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这两句诗的理解。
答案
六、1. C 2. 这两句诗既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了一代伟人的博大胸怀。
解析
【解析】
1. 选项A仅提及国际主义精神，表述片面；选项B同甘共苦的情操与课文内容无关；选项D勤俭美德在文中未体现；选项C精准概括了毛主席为革命事业奉献一切的崇高品质和无产阶级革命家的博大胸怀，契合课文主旨，因此选C。
2. 结合课文背景，这两句诗既是对毛岸英烈士为革命牺牲的高度评价，也表明毛主席尊重朝鲜人民意愿，将儿子葬于朝鲜的态度，凸显了一代伟人的博大胸怀。
【答案】
六、1. C 2. 这两句诗既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了一代伟人的博大胸怀。
【知识点】
课文主旨理解、诗句含义赏析
【点评】
本题考查对课文内容、主旨的把握及文中关键诗句的理解，能帮助学生深化对毛主席崇高精神与博大胸怀的认知。
【难度系数】
0.7
1. 选项A仅提及国际主义精神，表述片面；选项B同甘共苦的情操与课文内容无关；选项D勤俭美德在文中未体现；选项C精准概括了毛主席为革命事业奉献一切的崇高品质和无产阶级革命家的博大胸怀，契合课文主旨，因此选C。
2. 结合课文背景，这两句诗既是对毛岸英烈士为革命牺牲的高度评价，也表明毛主席尊重朝鲜人民意愿，将儿子葬于朝鲜的态度，凸显了一代伟人的博大胸怀。
【答案】
六、1. C 2. 这两句诗既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了一代伟人的博大胸怀。
【知识点】
课文主旨理解、诗句含义赏析
【点评】
本题考查对课文内容、主旨的把握及文中关键诗句的理解，能帮助学生深化对毛主席崇高精神与博大胸怀的认知。
【难度系数】
0.7
七、阅读下面短文，完成练习。
中华民族的最强音
“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！……”无论走到哪里，只要听见这歌声，每一个中国人都会激动起来，内心的民族自豪感油然而生。这就是中华人民共和国的国歌——《义勇军进行曲》。
日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组织起义勇军，奋起抗战。戏剧家田汉以此为题材，写了一个电影剧本《风云儿女》，电影的主题歌就是《义勇军进行曲》。田汉是在被国民党特务逮捕前，把这首歌词写在香烟的包装纸上的。后来，这首歌词被交到音乐家聂耳手中。聂耳看到这首振奋人心的歌词，产生了极大的创作热情，立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱、对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”，坚定有力，反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华民族的最强音。
1. 根据意思，在短文中找出相应的词语。
(1)形容思想感情自然而然地产生。()
(2)(房屋、设备等)简单粗陋；不完备。()
2. 根据短文内容填空。
(1)我国的国歌是《》，由作词，作曲。
(2)我国国歌的开头是“”，结尾是“”。
3. 聂耳是怎样为《义勇军进行曲》谱曲的？用“”在短文中画出相关的句子。
4. “唱出了中华民族的最强音”中“最强音”指的是()
A. 这首歌中有许多的强拍。
B. 唱这首歌要用最高的音。
C. 这首歌高昂激越，催人奋进，坚定有力，体现出中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神。
5. 唱一唱国歌，说说你唱国歌时的感受。
中华民族的最强音
“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！……”无论走到哪里，只要听见这歌声，每一个中国人都会激动起来，内心的民族自豪感油然而生。这就是中华人民共和国的国歌——《义勇军进行曲》。
日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组织起义勇军，奋起抗战。戏剧家田汉以此为题材，写了一个电影剧本《风云儿女》，电影的主题歌就是《义勇军进行曲》。田汉是在被国民党特务逮捕前，把这首歌词写在香烟的包装纸上的。后来，这首歌词被交到音乐家聂耳手中。聂耳看到这首振奋人心的歌词，产生了极大的创作热情，立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱、对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”，坚定有力，反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华民族的最强音。
1. 根据意思，在短文中找出相应的词语。
(1)形容思想感情自然而然地产生。()
(2)(房屋、设备等)简单粗陋；不完备。()
2. 根据短文内容填空。
(1)我国的国歌是《》，由作词，作曲。
(2)我国国歌的开头是“”，结尾是“”。
3. 聂耳是怎样为《义勇军进行曲》谱曲的？用“”在短文中画出相关的句子。
4. “唱出了中华民族的最强音”中“最强音”指的是()
A. 这首歌中有许多的强拍。
B. 唱这首歌要用最高的音。
C. 这首歌高昂激越，催人奋进，坚定有力，体现出中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神。
5. 唱一唱国歌，说说你唱国歌时的感受。
答案
七、1.（1）油然而生 （2）简陋 2.（1）义勇军进行曲 田汉 聂耳 （2）起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！ 3. 他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱、对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。 4. C 5. 示例：唱起国歌，就会感受到革命先烈一往无前的英雄气概；唱起国歌，心中就充满了作为中国人的自豪感；唱起国歌，就振奋了精神，决心要为祖国的繁荣富强而努力学习。
解析
【解析】
1. 第(1)(2)题：根据给出的词语含义，在短文中定位匹配的词语即可。
2. 第(1)(2)题：仔细阅读短文，从文中提取关于国歌名称、词曲作者、开头和结尾的相关信息填空。
3. 从短文中找到描述聂耳谱曲过程的句子，直接画出即可。
4. 结合短文最后一段对《义勇军进行曲》的评价，分析“最强音”的深层含义，选出正确选项。
5. 结合自身唱国歌时的真实感受，围绕民族自豪感、对先烈的敬意等方面作答即可。
【答案】
七、1.（1）油然而生 （2）简陋
2.（1）义勇军进行曲 田汉 聂耳
（2）起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！ 我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！
3. 他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱、对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。
4. C
5. 示例：唱起国歌，就会感受到革命先烈一往无前的英雄气概；唱起国歌，心中就充满了作为中国人的自豪感；唱起国歌，就振奋了精神，决心要为祖国的繁荣富强而努力学习。
【知识点】
信息提取、词语理解、文本感悟
【点评】
本题围绕课文《中华民族的最强音》展开，考查了学生对文本信息的提取能力、词语理解能力以及文本感悟能力，既落实了语文基础训练，又能激发学生的民族自豪感和爱国热情。
【难度系数】
0.8
1. 第(1)(2)题：根据给出的词语含义，在短文中定位匹配的词语即可。
2. 第(1)(2)题：仔细阅读短文，从文中提取关于国歌名称、词曲作者、开头和结尾的相关信息填空。
3. 从短文中找到描述聂耳谱曲过程的句子，直接画出即可。
4. 结合短文最后一段对《义勇军进行曲》的评价，分析“最强音”的深层含义，选出正确选项。
5. 结合自身唱国歌时的真实感受，围绕民族自豪感、对先烈的敬意等方面作答即可。
【答案】
七、1.（1）油然而生 （2）简陋
2.（1）义勇军进行曲 田汉 聂耳
（2）起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！ 我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！
3. 他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱、对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。
4. C
5. 示例：唱起国歌，就会感受到革命先烈一往无前的英雄气概；唱起国歌，心中就充满了作为中国人的自豪感；唱起国歌，就振奋了精神，决心要为祖国的繁荣富强而努力学习。
【知识点】
信息提取、词语理解、文本感悟
【点评】
本题围绕课文《中华民族的最强音》展开，考查了学生对文本信息的提取能力、词语理解能力以及文本感悟能力，既落实了语文基础训练，又能激发学生的民族自豪感和爱国热情。
【难度系数】
0.8
