4. 用课文原句填空。
(1)《行路难》(其一)中,诗人用形象化的语言,写出仕途的艰难,寓含无限悲慨的诗句是“____,____”。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表达诗人对友人的关怀与感谢,与友人共勉的诗句是“____,____”。
(3)苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中,写赏月之间,时光悄悄流逝的情景的诗句是“____,____,____”。

(1)欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山
(2)今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神
(3)转朱阁 低绮户 照无眠

5. 下列诗句表达了作者怎样的思想感情? 请简要分析。
(1)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(2)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

(1)诗人用"长风破浪""济沧海"来比喻自己的政治理想一定能够实现的坚定信念,表现出诗人在失意中仍怀有希望,形象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。
(2)运用典故,表达了诗人对故友的怀念之情和对岁月流逝、人事变迁的无限感叹。

(一)课内阅读
阅读下面的古诗,回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
6. “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面? 蕴含什么哲理?
7. 有人说,这首诗主要表达了诗人被贬的苦闷之情,你怎么认为? 请简要分析。
(2023·衡阳中考)阅读下面的词作,完成下面小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有? 把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆? 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
8. 对本词的理解和分析的一项是( )
A. 本词是咏中秋词中的著名作品之一,词前小序起到交代写作时间、缘由等作用。
B. “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”一句表达了忧伤难过的感情、消极避世的思想。
C. 全词紧扣“月”字来写,情感多次变化,在抑扬之间反复转换,有很强的感染力。
D. 词作表达了作者苏轼对弟弟苏辙的思念之情,也表达出了普天之下所有人的心愿。
9. 李玉同学准备将词中“但愿人长久,千里共婵娟”一句作为毕业赠言送给同桌的刘梅,你觉得是否合适? 请说说理由。

6. 画面：大江之上,沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中,虽有病树但万木依旧争春。哲理：新事物必将取代旧事物,社会总是向前发展的,前景无限美好。7. 示例：我认为这种说法不正确。诗人虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”“沉舟”“病树”等词,写出了自己被贬后的孤独寂寞和世事沧桑,但“千帆过”“万木春” “长精神”等词又表现出诗人对未来的信心和乐观向上的精神。因此,这首诗主要表达了诗人虽历经挫折,但仍对生活充满信心和希望的情感。8. B 【解析】“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”一句表达了词人对人生的豁达感悟,并非“忧伤难过的感情、消极避世的思想”。9. 示例：合适。“但愿人长久,千里共婵娟”这句词表达了对亲人、朋友的美好祝愿,希望他们健康长寿,即使相隔千里,也能共享这美好的月光。作为毕业赠言送给同桌,既表达了对同学的美好祝愿,又富有诗意和文化内涵。