1. 下列句子中加点词意思相同的一项是(　　　)
A.鱼之乐也　亦若则已矣
B. 鲲大　既已知吾知而问我
C. 子非鱼也　国不以山溪之险
D. 子日“汝安知鱼乐”者　自先世避秦时乱

下列句子中加点词意思相同的一项是（A）
A. 是鱼之乐也 亦若是则已矣
B. 鲲之大 既已知吾知之而问我
C. 子固非鱼也 固国不以山溪之险
D. 子曰“汝安知鱼乐”云者 自云先世避秦时乱

2. 下列对句子中加点词意思或用法理解有误的一项是(　　　)
A. 怒飞,其翼若垂天之云(表示承接)
B. 去六月息者也(凭借)
C. 庄子与惠子游濠梁之上(在)
D. 子不知鱼之乐(用于主语和谓语之间,取消句子独立性)

下列对句子中加点词意思或用法理解有误的一项是（A）
A. 怒而飞，其翼若垂天之云（表示承接）
B. 去以六月息者也（凭借）
C. 庄子与惠子游于濠梁之上（在）
D. 子之不知鱼之乐（用于主语和谓语之间，取消句子独立性）

3. 下列对句子的翻译，不正确的一项是(　　　)
A. 天之苍苍，其正色邪?
译文:天色湛蓝，是它真正的颜色吗？
B. 《齐谐》者,志怪者也。
译文:《齐谐》是记载怪人的。
C. 子固非鱼也,子之不知鱼之乐，全矣！
译文:你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，也是完全可以断定的。
D. 既已知吾知之而问我。
译文:已经知道了我知道鱼的快乐而来问我。

下列对句子的翻译，不正确的一项是（B）
A. 天之苍苍，其正色邪？
译文：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？
B. 《齐谐》者，志怪者也。
译文：《齐谐》是记载怪人的。
C. 子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
译文：你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，也是完全可以断定的。
D. 既已知吾知之而问我。
译文：已经知道了我知道鱼的快乐而来问我。

4. 下列对课文内容的理解和写作技巧的分析,不正确的一项是(　　　)
A. 善于运用故事说理，想象雄奇瑰丽，是《庄子》的特色。
B. 《北冥有鱼》中的大鹏具有硕大无比、志存高远的特点，大鹏这一形象对后世影响深远。
C. 《北冥有鱼》先写大鹏迁徙南冥的气势,再写北冥之鱼由鲲到鹏的变化，最后写作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地的情景。
D. 《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子在濠水桥上游玩时进行的一场关于“鱼之乐”的辩论。

下列对课文内容的理解和写作技巧的分析，不正确的一项是（C）
A. 善于运用故事说理，想象雄奇瑰丽，是《庄子》的特色。
B. 《北冥有鱼》中的大鹏具有硕大无比、志存高远的特点，大鹏这一形象对后世影响深远。
C. 《北冥有鱼》先写大鹏迁徙南冥的气势，再写北冥之鱼由鲲到鹏的变化，最后写作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地的情景。
D. 《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子在濠水桥上游玩时进行的一场关于“鱼之乐”的辩论。

5. “鲦鱼出游从容，是鱼之乐也”，这体现了庄子怎样的思想境界？
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庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。他来到濠水之滨，“出游从容”感到快乐，于是见到“出游从容”的鱼也快乐。这反映了他“天地与我并生，万物与我为一”的精神境界。

阅读下面的文言文,完成第6~8题。
【甲】秋水时至，百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间，不辩①牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若②而叹曰:“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”
（节选自《庄子·秋水》）
【乙】黄帝将见大隗③具茨④之山。适遇牧马童子，问焉，曰:“若知具茨之山乎？”曰:“然。”“若知大隗之所存乎？”曰:“然。”黄帝曰:“异哉！小童非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童曰:“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首而退。
（节选自《庄子·徐无鬼》）
【注释】①辩：同“辨”，分别，分辨。②若：海神名，取其若有若无之意。③大隗：传说中的神名。④具茨：山名。
6. 解释文中加点的词。
(1)穷(　　　　　　　　　　　)
(2)乎(　　　　　　　　　　　)
(3)涂(　　　　　　　　　　　)
7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)野语有之日，“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。
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(2)夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。
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8. 善于运用故事说理是《庄子》的特色。试结合【甲】【乙】两篇选文的内容简要分析。
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6. 解释文中加点的词。
（1）穷（穷尽）
（2）乎（相当于“于”，往，去）
（3）涂（同“途”，道路）
7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）野语有之曰，“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。
俗话说，“听了很多道理，总觉得都不如自己高明”，说的就是我这种人啊。
（2）夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。
治理天下的方法，跟牧马有什么不同的地方呢？也就是去除其中危害马群的劣马罢了。
8. 善于运用故事说理是《庄子》的特色。试结合【甲】【乙】两篇选文的内容简要分析。
【甲】文通过写河伯前后不同的看法与感受，告诉我们有比较才有鉴别；不要坐井观天，站得高才能看得远，要有广阔的胸襟和远大的志向；自大是由于无知，人贵有自知之明等道理。【乙】文通过写黄帝与牧童的对话，告诉我们要礼贤下士，虚心请教；对有损国家、集体、人民利益的团体或个人，要及早发现、及早处理的道理。