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三、【感悟童话意义】根据自己的理解，分享阅读收获。
1. 小文在课堂上从不愿意和同学分享笔记、书籍或其他学习资料，经常将自己的东西藏起来。为了劝告他，你会给他讲童话故事(
A. 《野天鹅》
B. 《巨人的花园》
C. 《宝葫芦的秘密》
D. 《海的女儿》
2. 乐乐谈了自己阅读童话后的认识，请你在句中填入最恰当的名言。
A. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟
B. 一日读书一日功，一日不读十日空
C. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟
D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
在《宝葫芦的秘密》的故事里，王葆明白了要趁少年时努力学习，不要等到老了才后悔的道理，从而放弃了宝葫芦，开始奋发向上。这让我想起了意思相近的名言——“(
1. 小文在课堂上从不愿意和同学分享笔记、书籍或其他学习资料，经常将自己的东西藏起来。为了劝告他，你会给他讲童话故事(
B
)。A. 《野天鹅》
B. 《巨人的花园》
C. 《宝葫芦的秘密》
D. 《海的女儿》
2. 乐乐谈了自己阅读童话后的认识，请你在句中填入最恰当的名言。
A. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟
B. 一日读书一日功，一日不读十日空
C. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟
D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
在《宝葫芦的秘密》的故事里，王葆明白了要趁少年时努力学习，不要等到老了才后悔的道理，从而放弃了宝葫芦，开始奋发向上。这让我想起了意思相近的名言——“(
A
)”。读了《安徒生童话》，我了解到作者安徒生由于家境贫困，不能在学校接受正规的教育，但他明白勤奋学习是自己唯一的出路，因此学习格外刻苦。这让我想到了“(D
)”。答案
1. B
解析 先理解语境，知道小文不愿与人分享的特点，然后分析选项中的故事，看看哪个故事的主题与分享有关。B项，《巨人的花园》告诉我们要与人分享快乐，可以把这个故事讲给小文听，让他从中得到启示。
2. A D
解析 先理解所给的名言的意思，然后结合语境来选择最相符的一项。例如，根据“他明白勤奋学习是自己唯一的出路，因此学习格外刻苦”可知，这个例子重在强调“勤奋刻苦”的重要性，与“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意思相近，应选D。
解析 先理解语境，知道小文不愿与人分享的特点，然后分析选项中的故事，看看哪个故事的主题与分享有关。B项，《巨人的花园》告诉我们要与人分享快乐，可以把这个故事讲给小文听，让他从中得到启示。
2. A D
解析 先理解所给的名言的意思，然后结合语境来选择最相符的一项。例如，根据“他明白勤奋学习是自己唯一的出路，因此学习格外刻苦”可知，这个例子重在强调“勤奋刻苦”的重要性，与“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意思相近，应选D。
四、【体会故事妙趣】阅读童话中小王子历险的故事，感受童话的奇妙。
①从前，两个王子带着他们的弟弟——最不起眼的小王子，去长见识。
②他们遇到了一座蚁穴。两个哥哥想把它挖开，看看那些可怜的蚂蚁在惊慌之下是如何乱窜、如何搬运它们的蚁卵的。小王子却说：“让这些可怜的小生灵自由地生存吧，我不能容忍你们扰乱它们安宁的生活！”在他的极力反对下，两个哥哥只得打消念头，从蚁穴旁边走了过去。之后，不论两个哥哥是想抓鸭子来吃，还是要放火赶走蜜蜂，小王子都阻止了他们。
③后来，王子们来到一座被魔法控制的只有一张大理石桌的城堡，桌旁的三块石碑上刻着的正是解救城堡的方法。第一条写道：森林的苔藓中散落着公主的一千颗珍珠，如果在太阳下山前没把它们全部找到，寻找的人就将变成大理石。
④接下来的两天，去找珍珠的两个哥哥在夜幕降临时，都变成了大理石。轮到小王子时，他早早就出发了。可要找全所有珍珠实在太难了，但他始终不肯放弃。这时，曾被他救过的蚁群来帮忙了，蚂蚁们很快就把珍珠都找到了。
⑤第二天，小王子按照碑文所写，来到湖边打捞公主卧室门的钥匙。那两只被小王子救过的鸭子看见他后，马上游过来向他问好。鸭子们知道小王子此行的目的后，立即潜入水中，很快就从湖底将钥匙叼了上来。
⑥第三件事最难，就是要从已经变成大理石的三个公主中找出最年轻的公主，而唯一的线索就是小公主曾吃过蜂蜜。那个被小王子救过的蜂王赶来，在公主们的面前嗅了嗅，最后落在了一位公主的嘴上。
⑦小王子认出了小公主，魔法立即被解除了，所有变成大理石的人都恢复了他们的本来面貌。小王子也因此成了这个王国最尊贵的勇士。
1. 梳理故事情节，补全思维导图，体会故事前后照应的特点。
2. 请你根据上面的思维导图，给故事拟个题目，写在文前的横线上。
3. 感受想象的奇妙，用简洁的语言补全下面的赏析卡。
4. 同学们就“小王子是一个什么样的人”展开交流，请补全发言。
5. 故事的情节很精彩，但对于城堡里的人一开始为什么会变成大理石却没有交代清楚。请你展开想象，简单写一写这段神奇的经历。
①从前，两个王子带着他们的弟弟——最不起眼的小王子，去长见识。
②他们遇到了一座蚁穴。两个哥哥想把它挖开，看看那些可怜的蚂蚁在惊慌之下是如何乱窜、如何搬运它们的蚁卵的。小王子却说：“让这些可怜的小生灵自由地生存吧，我不能容忍你们扰乱它们安宁的生活！”在他的极力反对下，两个哥哥只得打消念头，从蚁穴旁边走了过去。之后，不论两个哥哥是想抓鸭子来吃，还是要放火赶走蜜蜂，小王子都阻止了他们。
③后来，王子们来到一座被魔法控制的只有一张大理石桌的城堡，桌旁的三块石碑上刻着的正是解救城堡的方法。第一条写道：森林的苔藓中散落着公主的一千颗珍珠，如果在太阳下山前没把它们全部找到，寻找的人就将变成大理石。
④接下来的两天，去找珍珠的两个哥哥在夜幕降临时，都变成了大理石。轮到小王子时，他早早就出发了。可要找全所有珍珠实在太难了，但他始终不肯放弃。这时，曾被他救过的蚁群来帮忙了，蚂蚁们很快就把珍珠都找到了。
⑤第二天，小王子按照碑文所写，来到湖边打捞公主卧室门的钥匙。那两只被小王子救过的鸭子看见他后，马上游过来向他问好。鸭子们知道小王子此行的目的后，立即潜入水中，很快就从湖底将钥匙叼了上来。
⑥第三件事最难，就是要从已经变成大理石的三个公主中找出最年轻的公主，而唯一的线索就是小公主曾吃过蜂蜜。那个被小王子救过的蜂王赶来，在公主们的面前嗅了嗅，最后落在了一位公主的嘴上。
⑦小王子认出了小公主，魔法立即被解除了，所有变成大理石的人都恢复了他们的本来面貌。小王子也因此成了这个王国最尊贵的勇士。
1. 梳理故事情节，补全思维导图，体会故事前后照应的特点。
2. 请你根据上面的思维导图，给故事拟个题目，写在文前的横线上。
3. 感受想象的奇妙，用简洁的语言补全下面的赏析卡。
4. 同学们就“小王子是一个什么样的人”展开交流，请补全发言。
5. 故事的情节很精彩，但对于城堡里的人一开始为什么会变成大理石却没有交代清楚。请你展开想象，简单写一写这段神奇的经历。
答案
1. (竖向)挖开蚁穴 放火赶走蜜蜂 鸭子叼回钥匙 蜂王辨出小公主
解析 本题考查概括信息的能力。这个童话故事情节清晰，前面写小王子是如何帮助小动物的，后面写获救的小动物是如何回报小王子的。结合第②段概括小王子阻止哥哥们做的事情，根据第④⑤⑥段的最后一句话来概括小王子得到的回报，语言要简练。
2. 示例:善良的回报
解析 本题考查拟题目的能力。根据第1题的思维导图，把握“善良终有回报”的主题，然后根据主题来拟题，题目的语言要简练。
3. 示例:城堡被魔法控制，没有完成任务的人，就会变成大理石 现实中不存在能把人变成大理石的魔法
解析 本题考查体会童话故事特点的能力。先认真阅读短文，读懂故事情节，从中找出与现实生活不同、带有神奇想象的情节。然后，结合对故事情节的分析说明理由，做到有理有据。
4. 善良、关爱动物 小王子始终不肯放弃、克服困难找全所有珍珠
解析 本题考查对人物形象的评价。完成本题，首先要品读语句，体会小王子内心的善良，对动物的悲悯之情。然后结合小王子坚持去做的三件事，读懂故事情节，感知小王子勇敢、不畏艰难、坚持不懈的精神。最后简要概括填写。
5. 示例:很久以前，这个王国来了一个邪恶的女巫。她对城堡施了魔法，还把很多人都变成了大理石。只有按照城堡里石碑上的方法去做，才能解除魔法，让人们恢复原样。
解析 本题考查创意表达的能力。题目要求补充大家一开始变成大理石的经历。需要结合童话想象奇妙的特点，设定一个合理的原因。示例中女巫施魔法的情节，既解释了城堡里的人变成大理石的原因，又为后续小王子解救众人的故事作了铺垫，符合童话的特点。
解析 本题考查概括信息的能力。这个童话故事情节清晰，前面写小王子是如何帮助小动物的，后面写获救的小动物是如何回报小王子的。结合第②段概括小王子阻止哥哥们做的事情，根据第④⑤⑥段的最后一句话来概括小王子得到的回报，语言要简练。
2. 示例:善良的回报
解析 本题考查拟题目的能力。根据第1题的思维导图，把握“善良终有回报”的主题，然后根据主题来拟题，题目的语言要简练。
3. 示例:城堡被魔法控制，没有完成任务的人，就会变成大理石 现实中不存在能把人变成大理石的魔法
解析 本题考查体会童话故事特点的能力。先认真阅读短文，读懂故事情节，从中找出与现实生活不同、带有神奇想象的情节。然后，结合对故事情节的分析说明理由，做到有理有据。
4. 善良、关爱动物 小王子始终不肯放弃、克服困难找全所有珍珠
解析 本题考查对人物形象的评价。完成本题，首先要品读语句，体会小王子内心的善良，对动物的悲悯之情。然后结合小王子坚持去做的三件事，读懂故事情节，感知小王子勇敢、不畏艰难、坚持不懈的精神。最后简要概括填写。
5. 示例:很久以前，这个王国来了一个邪恶的女巫。她对城堡施了魔法，还把很多人都变成了大理石。只有按照城堡里石碑上的方法去做，才能解除魔法，让人们恢复原样。
解析 本题考查创意表达的能力。题目要求补充大家一开始变成大理石的经历。需要结合童话想象奇妙的特点，设定一个合理的原因。示例中女巫施魔法的情节，既解释了城堡里的人变成大理石的原因，又为后续小王子解救众人的故事作了铺垫，符合童话的特点。
