5. 解释下列句中的一词多义现象。(10 分)

5. (1)①动词，寻找 ②副词，随即，不久 (2)①动词，舍弃、离开 ②名词，房屋 (3)①动词，做记号 ②名词，做的记号 (4)①结构助词，的 ②代词，代这件事 ③代词，代所看到的景象 ④助词，起协调音节的作用，无实义

6. 指出下列句中加点词的活用现象并解释。(4 分)
(1)渔人甚之 异:
(2)复行 前:
(3)欲其林 穷:
(4)处处之 志:

6. (1)形容词的意动用法，对……感到惊异 (2)方位名词作状语，向前 (3)形容词作动词，穷尽，走到尽头 (4)名词作动词，做记号

阅读下面的文言文，完成 7—10 题。(16 分)
【甲】桃花源记(节选)
〔晋〕陶渊明
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出，得其船，便向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
【乙】仙游记
〔唐〕顾况
温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。中有人烟鸡犬之候。寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽①之间。云古莽然之墟②，有好田、泉、竹、果、药，连栋架险，三百余家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘③，人甚知礼。……人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和。岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁④贼平未，时政何若？以实告。……(老人)为饮食，申以主敬⑤。既而辞行，斫树记道。还家，复前踪，群山万首，不可寻省⑥。
(有删减)
【注】①瓯闽:浙江南部和福建的别称。②墟:村落。③象耕雁耘:传说舜葬于苍梧，象为之耕；禹葬会稽，鸟为之田。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。④袁晁:唐中叶浙东农民起义军领袖。宝应元年(762)，朝廷为追征江淮地区八年赊欠租调，派豪吏为县令，搜括民间粟帛，农民纷纷奋起反抗。⑤申以主敬:以主客敬重对待。申……敬，表示敬意。⑥省:察看；看。
7. 参考表格中的方法提示，解释加点词的意思。(4 分)

8. 用现代汉语写出下列句子的意思。(4 分)
(1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

(2)有一老人，为众所伏，容貌甚和。

9. 请根据【乙】文内容，完成下面的对话。(4 分)

10. 【乙】文的叙述给人感觉颇为真实，仿佛亲历，作者却取名为“仙游记”，请你结合《桃花源记》和自己的阅读体验，说说作者以此为题的用意。(4 分)

7. (1)沿着、顺着 (2)详细地 (3)等到 (4)②
8. (1)(他们)问(渔人)现在是什么朝代，(他们)竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。 (2)有一位老人，被众人信服，容貌很和善。
9. 山中民风淳朴，人很善良，无故不杀牲畜；长者为人和善，族人也敬重信服他；长者关心族人，眼光长远，每年收集很多布匹，在天气变化时供族人使用；山中人待人热情好客，礼数周全
10. 【乙】文以纪实的手法讲述了温州人李庭等人无意中入山后的奇遇，结局却是“及复前踪，群山万首，不可寻省”，与《桃花源记》中的“寻向所志，遂迷，不复得路”异曲同工。作者以“仙游记”命名，冠以“仙”名，暗指文中的美好实为虚构，不存在于现实之中，表达了作者对纷乱现实的不满和对理想社会的憧憬。
【参考译文】
【乙】温州人李庭等人，在大历六年的时候，进入山中砍伐树木，迷失后不知道道路，遇到了瀑布水。所谓瀑布水，东越的方言把悬挂着的泉水叫作“漈”。(听到)里面有人家、鸡和狗的声音，就顺着声音渡过溪水，忽然来到一个地方，大约在浙江南部和福建之间，说是古老的、草木茂盛的村落。(这里)有肥沃的田地、清澈的泉水、竹林、果树、药材，房屋接连成片，依山架屋，有三百多户人家。四面环绕着高山，迂回曲折，幽深掩映。(这里)有象耕雁耘的古朴民俗，人们很懂得礼仪。……在人们的家里，只有祭祀的时候才能宰杀牲畜，没有缘故不能宰杀，宰杀了就会发生地震。有一位老人，被众人信服，容貌很和善。每年收获几百匹布，用来准备冬夏的衣物。(这里的人)突然见到外来的人，也感到很
6 语文 八年级下册 参考答案
惊异。问(他们)从哪里来，(还问)袁晁等贼寇作乱有没有被平定，当时的政治情况怎么样？(李庭等人)都把实情详细地告诉了(他们)。……(老人)为(他们)奉上了饮食，以主客敬重对待(他们)。不久(李庭等人)告辞离开，砍倒树木标记道路。回到家后，等到再去寻找先前走过的踪迹，群山重重，无法寻找、察看。