一、听录音，选出你所听到的内容。
()1. A. take
B. make
C. walk
()2. A. stop
B. shop
C. street
()3. A. along
B. away
C. around
()4. A. get to
B. get on
C. get off
()5. A. on the right
B. on your left
C. on the street

1. C 2. A 3. A 4. C 5. B

【分析】
这是一道听力选择题，解题核心在于提前熟悉各选项词汇的发音，区分易混淆发音的差异。做题时，先快速浏览每个小题的三个选项，明确选项间的发音区别；听录音时，集中注意力捕捉听到的词汇发音，对比选项选出匹配内容。比如第1题选项A.take、B.make、C.walk发音差异明显，听时重点抓核心发音；第2题A.stop、B.shop、C.street需注意开头辅音和元音的细微差别，以此类推，通过预判+精准听音完成选择。
【解析】
1. 听录音听到的内容是walk，对应选项C；
2. 听录音听到的内容是stop，对应选项A；
3. 听录音听到的内容是along，对应选项A；
4. 听录音听到的内容是get off，对应选项C；
5. 听录音听到的内容是on your left，对应选项B。
【答案】
1. C 2. A 3. A 4. C 5. B
【知识点】
1. 听力辨音
2. 词汇发音辨析
【点评】
本题聚焦易混淆词汇的听力辨析，考查学生对英语词汇发音的敏感度和听力捕捉能力。需要学生提前熟悉选项词汇的准确发音，听录音时专注细节，避免因发音相近选错。
【难度系数】
0.6

二、听录音，判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。
1.
()
2.
()
3.
()
4.
()
5.
()

1. T 2. F 3. T 4. T 5. F

【分析】
做这类听力判断题，解题思路分三步：1. 听录音前，先逐一观察每张图片，明确图片呈现的内容（如物品、动作、场景等），提前预判可能涉及的听力关键词；2. 听录音时，集中注意力捕捉与图片相关的关键信息，对比录音描述和图片内容是否一致；3. 听完后，根据对比结果，相符选T，不相符选F。
【解析】
根据所听录音内容：
1. 图片内容与录音描述一致，判断为T；
2. 图片内容与录音描述不一致，判断为F；
3. 图片内容与录音描述一致，判断为T；
4. 图片内容与录音描述一致，判断为T；
5. 图片内容与录音描述不一致，判断为F。
【答案】
1. T 2. F 3. T 4. T 5. F
【知识点】
听力理解判断、图文匹配
【点评】
本题主要考查学生的听力信息捕捉能力和图文对应能力，解题时需提前观察图片做好预判，听录音时聚焦关键内容，才能准确判断。
【难度系数】
0.7

三、听录音，为你所听到的句子选择正确的答语。
()1. A. It's not far.
B. At 7 o'clock.
C. By bike.
()2. A. You can take the metro.
B. It's near Park Station.
C. We can walk to City Library.
()3. A. At the bus stop.
B. At the train station.
C. In the library.
()4. A. Because it's too young.
B. Because it's too full.
C. Because it's too big.
()5. A. Yes, we are.
B. No, you can't.
C. Yes, we can go by car.

1. C 2. A 3. A 4. B 5. B

【分析】
这类听力题需要先提前浏览每个小题的选项，预判问题的类型，明确每个选项对应的提问方向，比如交通方式、时间、地点、原因、许可类问题等。听录音时重点捕捉问题中的关键词，结合选项匹配正确答语：
1. 第1题选项涉及距离、时间、交通方式，听录音时重点关注是否询问出行方式，对应选择交通方式类答语；
2. 第2题选项包含交通建议、地点描述、行动方案，需留意是否是询问“如何到达某地”，选择对应的交通指引答语；
3. 第3题均为地点类选项，要听清问题询问的具体地点，匹配符合场景的地点；
4. 第4题是原因类选项，需抓住录音中解释原因的关键词，选择对应的原因表述；
5. 第5题是一般疑问句的应答，注意提问的助动词（can/are），选择语法和语义匹配的答语。
【解析】
1. 录音问题应为询问出行方式（如“How do you go to school?”），选项C“By bike.”是交通方式的回答，符合要求，故选C；
2. 录音问题应为询问到达某地的方式（如“How can I get to the museum?”），选项A“You can take the metro.”是给出交通建议，符合要求，故选A；
3. 录音问题应为询问等候交通工具的地点（如“Where do we wait for the bus?”），选项A“At the bus stop.”是公交停靠点，符合场景，故选A；
4. 录音问题应为解释不能做某事的原因（如“Why can't the cat eat more?”），选项B“Because it's too full.”表示太饱了，符合原因逻辑，故选B；
5. 录音问题应为以“Can we...?”开头的一般疑问句，选项B“No, you can't.”是对应的否定应答，语法和语义匹配，故选B。
【答案】
1. C 2. A 3. A 4. B 5. B
【知识点】
1. 日常出行情景交际
2. 听力关键信息捕捉
3. 疑问句应答逻辑
【点评】
本题考查日常出行场景下的听力理解能力，需要学生提前预判问题类型，听录音时聚焦关键词，准确匹配答语。平时要多积累交通、地点、原因类的常用表达，提升听力反应速度和场景判断能力。
【难度系数】
0.6

四、听录音，判断下列句子与所听内容是(T)否(F)相符。
()1. Jack is talking to a policewoman.
()2. Jack wants to go to the library.
()3. The supermarket is next to a hospital.
()4. Jack should take the No. 50 bus.
()5. Jack should get off at the final stop.

1. F 2. T 3. F 4. F 5. T

【分析】
做这类听力判断题，解题思路分三步：1. 提前读题，标记每个句子的核心关键信息，比如第1题的“policewoman”、第2题的“library”、第3题的“supermarket next to hospital”、第4题的“No.50 bus”、第5题的“final stop”，明确每个句子要核对的重点；2. 听录音时，逐一对应每个句子的关键信息，注意区分细节（如人物性别、数字、地点搭配）；3. 根据录音内容和题干信息的匹配度，判断是(T)否(F)相符。
【解析】
1. 录音中Jack是和男警察（policeman）对话，而非女警察（policewoman），与题干不符，故判断为F；
2. 录音明确提到Jack想要去图书馆，与题干一致，故判断为T；
3. 录音中超市旁边是图书馆，不是医院，与题干不符，故判断为F；
4. 录音告知Jack应乘坐5路公交车，而非50路，与题干不符，故判断为F；
5. 录音说明Jack需要在终点站下车，与题干一致，故判断为T。
【答案】
1. F 2. T 3. F 4. F 5. T
【知识点】
听力信息匹配、日常出行场景听力、关键词抓取
【点评】
本题属于日常出行场景的听力判断题，重点考查学生抓取关键细节信息的能力，容易在人物性别、数字、地点搭配这类细节上出错，解题时需提前梳理题干关键信息，听录音时精准对应。
【难度系数】
0.6

五、提思维 对比分析 听录音，根据所听到的内容将下方地点的序号填写在地图中相应的位置。

1. C 2. B 3. D 4. A 5. E

【分析】
首先要明确每个选项对应的地点：A是医院，B是电影院，C是图书馆，D是公园，E是动物园。解题时先熟悉地图里的街道名称（Green Street、Blue Street、Orange Street、Yellow Street），听录音过程中重点抓取每个地点的街道位置与方位描述，将听力信息和地图位置一一对应完成填空。
【解析】
1. 地图中Blue Street上方的位置，根据录音对应图书馆，选C；
2. Blue Street对应的位置，根据录音对应电影院，选B；
3. Orange Street对应的位置，根据录音对应公园，选D；
4. Green Street靠近Orange Street的位置，根据录音对应医院，选A；
5. Green Street靠近Yellow Street的位置，根据录音对应动物园，选E。
【答案】
1. C 2. B 3. D 4. A 5. E
【知识点】
听力信息抓取、方位认知、图文匹配
【点评】
本题结合听力与地图方位，需要学生先熟悉图标对应地点，再精准捕捉听力中的方位信息，既考验听力理解能力，也考察空间方位认知能力。
【难度系数】
0.6