2026年练习与测试五年级语文下册人教版第37页答案
五、读一读,想一想。
彭德怀和他的大黑骡子
过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程。红军指战员在饥寒交迫的情况下向北挺进。走在前面的部队断粮了还可以挖野菜吃,走在后面的部队则连野菜也找不到了。
彭德怀率领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地,便把目光盯在自己的坐骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子,一路上又驮伤病员,又驮粮食和器材,每天它背上都堆得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着:“你太辛苦了,连一点料都吃不上。”说着,就把自己的干粮分出一些,悄悄地塞进大黑骡子的嘴里,一直看着它吃完。
现在,草地上断粮了,彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急。他把饲养员喊了来,问道:“总共还有几头牲口?”
“连你的大黑骡子还有六头。”老饲养员回答道。
“好,全部集中起来,杀掉吃肉!”彭德怀的话一出口就是命令。
“什么,杀掉?你不出草地啦?”老饲养员着急了。几个警卫员听说后也急忙围拢过来,大声说:“军团长,大黑骡子可不能杀呀!”
彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子,平静地对警卫员们说:“部队现在连野菜也吃不上了,只有杀牲口解决吃的,或许能多一些人走出草地。”
老饲养员流着眼泪对彭德怀说:“可是你怎么走出草地?别的可以杀,大黑骡子一定要留下,它为革命立过功。”
彭德怀拍着老饲养员的肩膀说:“你们能走,我也能走。雪山不是已经走过来了吗?草地又算得了什么!大黑骡子是为革命立了功,这次就让它立最后一次大功吧!”
“还是把大黑骡子留下来吧!”大家仍在请求。
彭德怀有些不耐烦了,他大声地对身边的警卫员说:“邱南辉,传我的命令,让方副官长负责杀骡子!”
六头牲口集中到了一起。老饲养员拍着大黑骡子的脖子又在轻轻絮语:“大黑骡子呀,大黑骡子!委屈你了,你为革命立大功吧!”
彭德怀背过脸去。
枪声没有响,谁也不愿意开枪。
十分钟过去了,没有谁下得了那个狠心。六头牲口都好像预感到了什么,集体嘶叫了几声,又都默默地低下了头。
二十分钟过去了,仍然没有听到枪声。
“副官长,快开枪!你不向它们开枪,我就要向你开枪!”彭德怀双手叉在腰间怒吼道。
手提机枪的方副官长把六头牲口向远处牵了牵,枪口对准了它们,大家都闭上了眼睛。
枪声响了。彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子缓缓地摘下军帽......
这天晚上,草地篝火旁多了些生机。彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤,发火道:“我吃不下,端开!”
漫漫征途,再也见不到大黑骡子的身影了。它融进了北上的滚滚铁流,融进了宣传鼓动员的竹板声里:“身无御寒衣,肚内饥。晕倒了爬起来,跟上去,走到宿营地。”
想一想:文章是怎么运用动作、语言和神态描写,表现彭德怀的内心世界的?画出令你感动的句子,说说自己的感受。

答案




通过彭德怀偷偷喂大黑骡子自己的干粮,以及对大黑骡子的讲话,我们
可以看出彭德怀对大黑骡子的心疼与不舍;通过彭德怀下令杀掉大黑骡
子时他与战士们的对话可以看出彭德怀爱大黑骡子更爱战士的思想感情。
画线句子让我感受到彭德怀对红军战士们的热爱和对革命事业的无比忠诚。

解析

【解析】
1. 分析人物描写与内心的关联:
动作、语言描写:文中彭德怀“把自己的干粮分出一些,悄悄地塞进大黑骡子的嘴里”,念叨“你太辛苦了,连一点料都吃不上”,体现出他对大黑骡子的心疼与不舍;
语言、神态描写:下令杀骡子时,他“平静地”向警卫员解释杀牲口的原因,后来“怒吼”着催促开枪,杀骡子后又“推开警卫员端来的一碗肉汤”,这些内容展现出他为了让战士们走出草地,忍痛割舍心爱坐骑的决心,凸显出他爱兵如子、以革命大局为重的情怀。
2. 感动句子与感受:选取如“彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子缓缓地摘下军帽......”这类句子,从动作细节中能体会到彭德怀对大黑骡子的不舍与愧疚,更能感受到他为革命、为战士甘愿牺牲个人情感的伟大。
【答案】
1. 文中通过动作、语言、神态描写多维度展现彭德怀的内心:
从他悄悄给大黑骡子分干粮、念叨骡子辛苦的细节,能看出他对大黑骡子的心疼与不舍;
从他下令杀骡子时的对话、怒吼催促开枪,以及事后拒绝喝肉汤的行为,能看出他爱大黑骡子更爱战士,为了革命大局忍痛割爱的复杂情感。
2. 令我感动的句子:“彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子缓缓地摘下军帽......”
感受:这个动作饱含彭德怀对大黑骡子的不舍与愧疚,更体现出他爱兵如子、对革命事业无比忠诚的高尚品质。
【知识点】
人物描写方法赏析、人物情感分析、文本主旨理解
【点评】
本题考查对文本人物描写的赏析与情感体悟能力,引导学生结合具体语句剖析人物复杂内心,感悟革命先辈的崇高情怀,有助于提升文本解读与情感共情能力。
【难度系数】
0.6