2. 我的发现。
这篇课文是按照______、______、______的顺序来写的,作者抓住______、______、______,就把“我”从不敢爬到最后爬上去了的过程写清楚了。

爬山前 爬山中 爬上峰顶后 怎么说 怎么做 怎么想

四 阅读短文,回答问题。
摘红枣
①五彩缤纷的童年生活已经随着时光的脚步渐渐离我远去了,而儿时和伙伴们一起玩乐的许多趣事却令人难忘,尤其是那次摘红枣的事,我至今仍记忆犹新。
②那是暑假的一天,表弟来到我家,还有几个好友也过来了,大家欢聚一堂,玩得很痛快。可不一会儿,大家都玩腻了。这时,表弟看到我家后院挂满果实的枣树,眼前一亮：“没什么玩的,我们干脆摘枣子吧。”大家兴奋地叫好。我一想也是,既可以玩,又可以吃枣子,一举两得,何乐而不为呢？大家立即准备工具,搬椅子的,拿袋子的,拿网的,扛竹竿的。一切准备就绪,我们便开始向后院“进攻”。
③一进后院,只见墙角的枣树长得十分茂盛,满树的鲜枣,一簇压着一簇,一簇比一簇更红艳,有的树枝都被压弯了。这时,小伙伴把带来的一张大网铺在枣树下,让我上树打枣。我欣然领命,一骨碌爬上树杈,摘下一把就往嘴里塞,哇,又酸又甜,真痛快！大伙看了,着急地看着我,让我快打。我解了馋,就正式开始“工作”。我接过表弟递来的长竹竿,挥舞一通,顿时,一阵“枣雨”扑簌簌地落到地面上,在张开的大网上四处乱“蹦”。没过多久,网里就有了一小堆枣子。我看着差不多了,就跳下了树。
④大家把枣子放进水盆里洗净后,便争先恐后地朝嘴里抛,一时间,大家都在大口吃枣,连话也顾不上说。几分钟后,红枣就被一抢而空,只剩下几片绿叶和几根树枝漂浮在水面上。
⑤摘红枣让我度过了快乐的一天,这件事深深地镌刻在我的脑海中,成为我童年生活中永远难忘的事。
1. 根据短文内容,完成填空。
本文是按照事情发展的顺序来写的,作者先写“我”和小伙伴们准备摘枣,再写______,最后写______。
2. 阅读文中画横线的句子,完成以下要求：
(1)圈出句子中表示动作的词；
(2)从这些动词中我能感受到______。
3. 联系全文,下列表述中不正确的是( )。
A. 作者抓住看到的、想到的、做到的把摘枣这件事情写清楚了
B. 作者在写摘枣时,细致描写了人物的动作、心情,表现了小伙伴们摘枣时的快乐心情
C. 第④自然段描写大家吃枣的一连串动作,是为了表达对小伙伴们抢枣吃的不满
4. 短文中的哪个部分给你留下了深刻的印象？画“____”标出来,再说说作者是怎样把它写清楚的。______

1. 摘枣的过程 大家一起抢枣吃 2.
(1)放 洗 抛 吃 说 抢
(2)大家一起抢枣吃时的快乐心情 3. C