四、根据课文内容说一说。
借助课文插图，根据下面的提示，把邓爷爷植树的情景说给同学听。
一个树坑挖好了。邓爷爷……（挑选 移入 填 扶正）

一个树坑挖好了。邓爷爷精心挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不直，又走上前把树苗扶正。

本题考查对课文内容的理解与语言表达能力，需结合课文中邓爷爷植树的过程，按照给定动词的顺序，串联成通顺连贯的语句，还原植树情景，注意贴合课文细节。

五、读短文，完成练习。
难忘的一天
1984年2月16日，是我最难忘的日子，我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。
那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
邓爷爷来啦！他带着()的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。
开始表演了。我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。邓爷爷()地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。
表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十岁。邓爷爷听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说：“计算机的普及要从娃娃抓起。”
离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。
(选自《义务教育课程标准实验教科书 语文 二年级上册》，人民教育出版社，2001年版)
1. 选择恰当的词语，填在文中的括号内。(填序号)
①慈祥
②动人
③清楚
④仔细
2. 根据短文内容填空。
1984年2月16日，“我”在$\boldsymbol{\_\_\_\_\_\_}$为
(哪里)
邓小平爷爷做了$\boldsymbol{\_\_\_\_\_\_}$。看了“我”的表
(什么)
演，邓爷爷感到$\boldsymbol{\_\_\_\_\_\_}$。
(怎么样)
3. 默读短文第3自然段，用下面表格中的词语，把邓爷爷到来时的情景说给同学听。

1. ①；④
2. 工业展览馆；电子计算机表演；满意
3. 示例：邓爷爷带着微笑向我走来，我连忙敬了个礼。邓爷爷点点头，紧紧握住了我的手，我原本紧张的心情一下子就平静了下来。

1. 结合语境选词语：邓爷爷的微笑用“慈祥”符合他和蔼可亲的形象，看表演的状态用“仔细”能体现他对表演的关注。2. 从短文第1、4自然段提取关键信息：地点是工业展览馆，做的事是电子计算机表演，邓爷爷的感受是满意。3. 用表格中的词语串联语句，还原邓爷爷到来时的场景即可。