五、新考法 好书推荐问卷 区里要开展“好书推荐”活动,学校决定采取调查问卷的形式收集信息,
小寒看过很多关于战争的书籍和影片,了解到很多革命英雄的故事。请你帮他完成问卷。

五、示例:《地道战》 高传宝 带领群众挖地道、与
日军周旋。 人民群众在抗日战争中表现出的
智慧令人佩服。【解析】回顾课文内容或者根
据自己的日常积累来完成填空。

六、(江苏无锡)阅读短文,完成练习。
【材料一】
李向群,海南省海口市琼山区人,中共党员。在1998年长江流域的抗洪抢险中,他顽强拼
搏,战斗到生命的最后一刻,后被授予“新时期英雄战士”荣誉称号,并成为全军挂像英模之一。
李向群牺牲后,他的父亲提出的唯一要求是留下来替儿子抗洪,他的母亲也来到部队为官兵们洗
衣缝被、洗菜煮饭,夫妇俩替儿子交上了最后一笔党费,还把收到的2万元慰问金全部捐给了
灾区。
【材料二】
面对严峻斗争考验,守卫在喀喇昆仑高原的一线官兵越是艰险越向前。2020年6月,外军公
然违背与我方达成的共识。双方交涉过程中,对方无视我方诚意,早有预谋地潜藏、调动大量兵
力,企图凭借人多势众迫使我方退让。
团长祁发宝张开双臂挡在外军面前,大声呵斥:“你们破坏共识,要承担一切后果!”同时组织
官兵占据有利地形。官兵们组成战斗队形,与数倍于己的外军对峙。对方用钢管、棍棒、石块等
发起攻击。祁发宝成为重点攻击目标,头部遭到重创。见此情景,营长陈红军带人立即突入重围
营救团长,战士陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面,摄像取证的战士肖思远也冲到前沿投入战斗。
战士王焯冉,在渡河前出支援途中,奋力救助被冲散的战友,自己却倒在了冰河之中。增援队伍
及时赶到,一举将来犯者击溃驱离,取得重大胜利。外军溃不成军、抱头逃窜,丢下大量越线和伤
亡人员,付出了惨重代价。
【材料三】
“你退后,让我来”一直是杜富国的口头禅。南部战区陆军云南扫雷大队中士杜富国,为保护
战友,在扫雷行动中身受重伤,失去双手和双眼。他的那句“你退后,让我来”,充分展现了军人的
无畏担当和牺牲精神。
1. 梳理三则材料,完成练习。

共同点:
材料一事迹: 李向群在
抗洪抢险中牺牲了。
材料二事迹:
材料三事迹:
2. 下列对材料二中画线句子分析正确的一项是()。
A. 写外军溃不成军,说明外军没有防备,缺乏一定的战争技巧。
B. 写外军溃不成军,更说明了外军的技术装备薄弱,不能与我方抗衡。
C. 侧面写外军抱头逃窜、一片狼狈,衬托出我方团结一致与勇往直前。
D. 强调了外军失败会导致严重的灾难,流露出作者的惋惜之情。
3. 材料二中运用了点面结合的写法,请你用“”画出一处“点”的描写,再用“~~~~”画出一处“面”的描写。
4. 阅读下面句子,分析人物描写方法,并完成练习。
团长祁发宝张开双臂挡在外军面前,大声呵斥:“你们破坏共识,要承担一切后果!”
这句话是对人物的、描写,这样写的好处是。
5. 英雄在生活中备受崇敬。我还知道新时代的英雄有的和
的。

六、1. 都展现了军人英勇无畏、为了国家和人民利益
甘愿牺牲奉献的精神。 守卫喀喇昆仑高原
的一线官兵合力击退外军。 杜富国为保护
战友身负重伤。
【解析】先通读三则材料,概括共同点,再通读
材料二和材料三,提取人物和事件,用简洁的
语言概括内容即可。
2. C 【解析】写外军的狼狈是为了反衬我军的
英勇无畏、勇往直前。故选C。
3. 示例:点:团长祁发宝张开双臂挡在外军面前,
大声呵斥:“你们破坏共识,要承担一切后果!”
同时组织官兵占据有利地形。面:官兵们组成
战斗队形,与数倍于己的外军对峙。
【解析】点的描写通常围绕某个人物展开,面
的描写围绕整体展开。阅读材料二,画出相应
语句即可。
4. 动作 语言 表现团长祁发宝对外军破坏共识行为的强烈谴责与愤怒
【解析】“张开双臂”“挡在”等是动作描写,呵
斥的内容是语言描写,从中可看出团长祁发宝
对外军破坏共识行为的强烈谴责与愤怒。
5. 扎根山区办学 张桂梅 守护敦煌文化 樊
锦诗 【解析】选择两位新时代英雄,契合题
干要求即可。