一、给加点字选择正确的读音,画“√”。
•然(qiǎo qiāo) •妒(jí jì) •器(wǎ cí) 硕果•累(lèi léi)

qiǎo √；jí √；cí √；léi √

本题可根据所学知识，结合词语的意思来判断加点字的正确读音。
“悄然”中“悄”应读“qiǎo”，“悄然”表示寂静无声。
“嫉妒”中“嫉”应读“jí”，“嫉妒”指对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。
“瓷器”中“瓷”应读“cí”，“瓷器”是用高岭土等烧制成的材料。
“硕果累累”中“累”应读“léi”，“硕果累累”指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子，“累累”形容连接成串。

二、下列词语中,有错别字的一项是( )

A.新鲜 竹帘 屏气 疑心
B.繁星 发梢 吃惊 清晰
C.溜走 瞧着 满盈 粗燥
D.玉砌 争执 羡慕 气息

C

本题可根据对词语的正确写法的掌握来找出有错别字的一项。逐一分析各选项：
A选项：“新鲜”“竹帘”“屏气”“疑心”这几个词语书写均正确。
B选项：“繁星”“发梢”“吃惊”“清晰”这几个词语书写都无误。
C选项：“粗燥”书写错误，应为“粗糙”，“粗糙”指不精细、不光滑，所以该选项有错别字。
D选项：“玉砌”“争执”“羡慕”“气息”这些词语书写正确。

三、根据课文内容填空。
本文作者是______,“月迹”的意思是______。文中的月亮是______的象征。

贾平凹；月亮的足迹；美好事物

本文作者是贾平凹，“月迹”的意思是月亮的足迹。文中的月亮是美好事物的象征。

四、课外阅读我能行。
蜡梅花
汪曾祺
①“雪花、冰花、蜡梅花……”我的小孙女这一阵老是唱这首儿歌。其实她没有见过真的蜡梅花,只是从我画的画上见过。
②我的家乡有蜡梅花的人家不少。我家的后园有四棵很大的蜡梅。这四棵蜡梅,从我记事的时候,就已经是那样大了。很可能是我的曾祖父在世的时候种的。这样大的蜡梅,我以后在别处没有见过。主干有碗口粗细,并排种在一个砖砌的花台上。这四棵蜡梅的花心是紫褐色的,按说这是名种,即所谓“檀心磬(qìng)口”。蜡梅有两种,一种是檀心的,一种是白心的。我的家乡偏重白心的,______“冰心蜡梅”,而将檀心的贬为“狗心蜡梅”。蜡梅和狗有什么关系呢？真是毫无道理！
③不过凭良心说,蜡梅是很好看的。其特点是花极多——这也是我们不太珍惜它的原因。______,这样多的花,就没有什么稀罕了。每个枝条上都是花,无一空枝,而且长得很密,一朵挨着一朵,挤成了一串。这样大的四棵蜡梅,满树繁花,黄灿灿地吐向冬日的晴空,那样的热热闹闹,而又那样的安安静静,实在是一个不寻常的境界。不过我们已经______,每年都有一回。
④每年腊月,我们都要折蜡梅花。上树是我的事。蜡梅木质疏松,枝条脆弱,上树是有点危险的。不过蜡梅多枝杈,便于登踏,而且我年幼身轻,正是“一日上树能千回”的时候,从来也没有掉下来过。我的姐姐在下面指点着：“这枝,这枝——哎,对了,对了！”我们要的是横斜旁出的几枝,这样的不蠢；要的是几朵半开,多数是骨朵的,这样可以在瓷瓶里养好几天——如果是全开的,几天就谢了。
⑤下雪了,过年了。大年初一,我早早就起来,到后园选摘几枝全是骨朵的蜡梅,把骨朵都剥下来,用极细的铜丝——这种铜丝是穿珠花用的,就叫作“花丝”,把这些骨朵穿成插鬓的花。我们县北门的城门口有一家穿珠花的铺子,我放学回家路过,总要钻进去看几个女工怎样穿珠花,我就用她们的办法穿成各式各样的蜡梅珠花。我在这些蜡梅珠花当中嵌了几粒天竹果——我家后园的一角有一棵天竹。黄蜡梅、红天竹,我到现在还很得意：那是真很好看的。我把这些蜡梅珠花送给我的祖母,送给大伯母,送给我的继母。她们梳了头,就插戴起来。然后,互相拜年。我应该当一个工艺美术师的。
(选自《人间草木》,有删改)
1. 联系上下文,把下列词语填入文中横线上。(填序号)
A. 司空见惯
B. 美其名曰
C. 物稀则贵
2. 围绕蜡梅花,作者写了童年的两件趣事：______和______。
3. 短文第③段画波浪线的句子中,“满树繁花”让人体会到______,“黄灿灿地吐向冬日的晴空”又让我们感受到______。
4. 下列说法不正确的一项是( )
A. 短文开头用小孙女唱的儿歌引出蜡梅,开门见山,直奔主题。
B. 第②段依次介绍了“我”家后园里蜡梅种植的数量、时间、粗细和种类。
C. 第④段中“这样的不蠢”,是指横斜旁出的梅枝姿态优美,惹人喜爱。
D. “蜡梅和狗有什么关系呢？真是毫无道理！”这两句流露出作者对人们偏见的愤慨。

1. B C A
2. 腊月折蜡梅花；大年初一用蜡梅骨朵穿珠花送长辈
3. 花的数量多；蜡梅在冬日开放的生机与美丽
4. D