6 对比下面的句子,完成练习。
①官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。
②官绅跪地求饶。
(1)我发现句①( ),句②( )。 A. 简洁明了 B. 具体生动
(2)在简要复述时,我会用不同的方法概括句子的意思,学会长话短说。
|纪昌用一根牛尾毛拴住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。|提取“什么人干什么”： |
|扁鹊再一次来拜见,对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里,再不治会更加严重。”|改为间接引语再概括： |
|干将攀上一座又一座高山,找齐了五块精铁,又走访山川大地,冒死找回六块上好青铜,终于备齐了铸剑的材料。|提炼主要信息： |

(1)B A
(2)示例：纪昌每天盯着吊在窗口的虱子。 扁鹊告诉蔡桓侯，他的病再不治会更加严重。 干将历经艰难备齐了铸剑的材料。

7 班级正在开历史传说人物故事会,请你也来参加。
(1)讲故事时,可以通过表情和动作吸引听众。请根据提示填一填。
扁鹊给病人诊病。有人过来探问病情。(表情： 动作： )扁鹊说：“病人的脉搏跳动正常,你不必大惊小怪。不出三日,他就会康复。”(表情： 动作： )
在讲扁鹊说的话时,应该用 的语气和 的音量。
(2)下面的人物卡片写出了相关故事和人物特点,不恰当的是哪一张？( )
A. 三顾茅庐 求贤若渴
B. 治理邺县 足智多谋
C. 纪昌学射 教导有方

(3)选择一个你喜欢的历史故事,完成下面的故事推荐卡。
|故事名字|历史人物|
|主要情节| |
|推荐理由| |

(1)示例：担忧 躬身作揖 轻松 做拍肩状 安慰 稍大
(2)C
(3)示例：韦编三绝 孔子 孔子晚年反复研读《易经》，由于翻阅次数太多，穿连竹简的牛皮绳多次被磨断，他多次重新穿起继续研读。 孔子对学问钻研的执着与勤奋值得我们学习。