1 请你给下面的加点字选择正确的读音,用“____”画出来。
祭(sì yì) 装弶(qióng jiàng) 竹(piān biǎn) 猪(huān guàn)
谷(bǐ pǐ) 月(zhēng zhèng) 鹁鸪(gū gǔ) 猹(zhā chá)

sì jiǎng biǎn nuǎn bǐ zhēng gū chá
解析 根据平时的积累，准确选择即可。需要注意的是，“正”在表示正月的时候读 zhēng，其余情况下读 zhèng。

2 根据拼音写词语,初识事中人。
正月里供祖像,gòng pǐn( )很多,祭器很jiǎng jiu( ),拜的人也很多,祭器也很要防偷去。我于是pàn wàng( )着闰土来管祭器。闰土来了,他正在chú fáng( )里,紫色的圆脸,头戴一顶小zhān mào( ),颈上套一个明晃晃的银xiàng quān( )。

供品 讲究 盼望 厨房 毡帽 项圈
解析 书写时注意，“厨”是半包围结构，“圈”的里面是“卷”。

3 理解字词的意思,更好地理解“那些事”。
(1)给下列句子中的“素”字选择相应的解释。(填序号)
素：A. 颜色单纯,不艳丽；B. 蔬菜类的食物；C. 事物的基本成分；D. 向来。
①我不知道天下有这许多新鲜事。( ) ②她这件衣服真净。( )
③人物、情节、环境是小说的三要。( ) ④我们要注重荤搭配。( )
(2)下列对加点词语理解不正确的是哪一项？( )
A. 他和我年纪(差不多)
B. 父亲在神佛面前许下(心愿)
C. 也好(家中的风景)
D. 五色的贝壳(如此,这样)

(1)①D ②A ③C ④B
解析 采用代入法，将释义逐个代入进行选择即可。
(2)C
解析 C 项，“家景”指家境，也就是家中经济状况（贫富），因此不正确。

4 了解闰土的“那些事”,完成句子练习。
✍ 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
(1)“希奇的事”指的是闰土给“我”讲过的______、______、______和看跳鱼儿四件事。
(2)请你分别用一个四字词语来形容一下闰土、“我”和“我”往常的朋友。
闰土：______ “我”和“我”往常的朋友：______
(3)下面选项中,哪一项不是这段话要表达的思想感情？( )
A. 对闰土经历丰富的赞叹之情
B. 对农村生活的向往之情
C. 对闰土自由生活的嫉妒之情
D. 对深宅大院里的生活的不满

(1)雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹
解析 细读课文，梳理“我”与闰土的交流内容，即可得出答案。概括时，抓住人物行为，简单说明即可。
(2)示例：见多识广 孤陋寡闻
解析 从“无穷无尽的希奇的事”中可以知道闰土见过的事情多，知道的东西多，可以用“见多识广”来形容他。从“所不知道的”“只看见院子里高墙上的四角的天空”中可以知道“我”和“我”往常的朋友知道的东西太少了，可以用“孤陋寡闻”来形容他们。
(3)C
解析 本文写“我”与闰土相处的过程，“我”听闰土讲的故事，都是“我”和“我”往常的朋友没有经历过的。“我”和“我”往常的朋友的童年，被高墙大院和各种刻板的要求束缚，生活的天地狭窄，视野狭窄，以前“我”从未觉得，但是闰土来了之后，“我”开始对现在的没有自由的生活产生不满，向往过和闰土一样的农村生活，向往自由快乐的童年。“我”和闰土是朋友，“我”对闰土更多的是羡慕，课文中没有体现嫉妒之情。

5 读文识闰土,完成练习。
我于是新年,新年到,闰土也就到了。到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
批注：从“紫色的圆脸”可以看出闰土______；从“明晃晃的银项圈”可以看出闰土______。联系上下文,我们能感受到闰土______的农村少年形象。
(1)选文中加点的“日日盼望”“好容易”反映了“我”______的心情。
(2)品读选文中画“____”的句子,补全批注,感悟闰土的形象。
(3)近三十年后,“我”与闰土重逢。结合下面对中年闰土的外貌描写,对比选文,联系课文,下列说法错误的是哪一项？( )
先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
A. 少年闰土是“我”儿时羡慕的能人,也是作者理想中一个人该有的生气勃勃的样子。
B. 中年闰土反映了当时劳苦大众的生活和状态,表达了作者对现实社会的不满。
C. 两次外貌描写均细致刻画闰土的手部特征,主要目的是表现劳动人民的勤劳本质。
D. 这样写引发读者去思考闰土为何会产生这样大的变化,进而了解当时的社会生活。

(1)渴望见到闰土
解析 本题考查理解文本思想感情的能力。作答时，结合两个加点的重点词语和上下文理解即可。
(2)经常参加劳动 很受家人关爱 纯朴可爱
解析 本题考查通过外貌描写分析人物形象的能力。闰土在海边乡村，长期户外劳作，风吹日晒，脸呈“紫色”，说明他长期在海边劳动，身体健康；“颈上套一个明晃晃的银项圈”，结合后文可知这个银项圈是他父亲非常爱他的证明，可以看出闰土很受家人的关爱。读画“____”的句子，联系前后文，我们可以感受到闰土纯朴可爱的农村少年形象。
(3)C
解析 本题考查结合资料理解外貌描写作用的能力。完成本题要认真阅读资料，感受资料的内容、写法、主题，结合选文内容作答。选文中描绘了一个健康朴实、单纯可爱的农村少年形象，资料中的中年闰土则苍老、贫穷。少年时，闰土是“我”心中“有无穷无尽的希奇的事”的能人形象，充满生机与活力；而中年闰土的形象却“与他父亲一样”，代表了当时中国劳苦大众的生活状态与一般面貌，与少年时期的他形成了鲜明的对比。小说的外貌描写是服务于作品主题的，当勤劳、纯朴的闰土在二十多年后以苍老、贫穷的样貌再次出现，作者写作的目的并不是展现他作为劳动人民的勤劳本质，而是让人反思一个充满生命力的少年为什么发生了那么大的变化，从而感受到作者对当时社会的不满。据此理解，A、B、D 三项说法正确，C 项偏离小说主题。