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一、听音，给图片排序(写阿拉伯数字)。
How do you show your love to your mum?
How do you show your love to your mum?
答案
2143
解析
【解析】
依据听力材料中表达对妈妈的爱的行为顺序，为图片匹配排序。
【答案】
2143
【知识点】
听力排序、情景匹配
【点评】
本题结合亲情主题，考查学生听力理解与图文匹配能力，贴近生活实际。
【难度系数】
0.7
依据听力材料中表达对妈妈的爱的行为顺序，为图片匹配排序。
【答案】
2143
【知识点】
听力排序、情景匹配
【点评】
本题结合亲情主题，考查学生听力理解与图文匹配能力，贴近生活实际。
【难度系数】
0.7
二、听录音，判断对(√)错(×)。
.
(
.(
√
) (×
) (√
) (√
)答案
√×√√
解析
【解析】
本题为听力判断题，需结合所听录音内容，将录音信息与对应图片进行匹配，判断是否一致后得出结果。
【答案】
√×√√
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力及图文对应判断能力，能锻炼学生听力与视觉信息的整合能力。
【难度系数】
0.7
本题为听力判断题，需结合所听录音内容，将录音信息与对应图片进行匹配，判断是否一致后得出结果。
【答案】
√×√√
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力及图文对应判断能力，能锻炼学生听力与视觉信息的整合能力。
【难度系数】
0.7
三、听音，选回答，在正确的答案前打“√”。
1. □A. Yes, I do. □B. I listen with care.
2. □A. No, I don't. □B. Yes, that's right.
3. □A. OK, let's go. □B. That's good.
4. □A. OK! □B. Oh, no!
1. □A. Yes, I do. □B. I listen with care.
2. □A. No, I don't. □B. Yes, that's right.
3. □A. OK, let's go. □B. That's good.
4. □A. OK! □B. Oh, no!
答案
ABBA
解析
【解析】
本题为听力理解题，需根据所听内容选择恰当答语：
1. 选择答语A；
2. 选择答语B；
3. 选择答语B；
4. 选择答语A。
【答案】
ABBA
【知识点】
情景交际、听力理解
【点评】
本题考查学生对日常交际用语的听力识别与应答能力，题目贴近日常英语交流场景，侧重考查学生的听力反应及语境判断能力。
【难度系数】
0.7
本题为听力理解题，需根据所听内容选择恰当答语：
1. 选择答语A；
2. 选择答语B；
3. 选择答语B；
4. 选择答语A。
【答案】
ABBA
【知识点】
情景交际、听力理解
【点评】
本题考查学生对日常交际用语的听力识别与应答能力，题目贴近日常英语交流场景，侧重考查学生的听力反应及语境判断能力。
【难度系数】
0.7
四、听对话，在相应的格子中打“√”。(共5处)
答案
解析
【解析】
本题属于听力类图文匹配题，需依据所听对话内容，将人物和对应的图片进行匹配，在表格对应位置标注√。
【答案】
John：图2；Chen Jie：图1、图4；Wu Binbin：图3、图5（在表格对应人物行与对应图片列的格子中打√）
【知识点】
听力信息匹配、图文对应
【点评】
本题结合听力与图文形式，考查学生听力理解及信息匹配能力，要求学生精准捕捉对话关键信息完成对应匹配。
【难度系数】
0.6
本题属于听力类图文匹配题，需依据所听对话内容，将人物和对应的图片进行匹配，在表格对应位置标注√。
【答案】
John：图2；Chen Jie：图1、图4；Wu Binbin：图3、图5（在表格对应人物行与对应图片列的格子中打√）
【知识点】
听力信息匹配、图文对应
【点评】
本题结合听力与图文形式，考查学生听力理解及信息匹配能力，要求学生精准捕捉对话关键信息完成对应匹配。
【难度系数】
0.6
