5. 五、听问句，选回答，在正确的答案前打“√”。(8分)
1. □A. I am a student. □B. I'm from Beijing.
2. □A. It's twenty yuan. □B. I have twelve cars.
3. □A. I like rice and meat. □B. Yes, please.
4. □A. They are grapes. □B. It's an apple.

BABA

【解析】
1. 对应询问归属地的问句（如Where are you from?），选B“我来自北京”；
2. 对应询问价格的问句（如How much is it?），选A“二十元”；
3. 对应表请求的问句（如Would you like some...?），选B“好的，麻烦了”；
4. 对应询问复数物品的问句（如What are these?），选A“它们是葡萄”。
【答案】
BABA
【知识点】
情景交际问答、价格询问表达、归属地询问表达
【点评】
本题为小学英语听力题型，考查常见情景下的问答匹配，涵盖归属地、价格、请求回应及物品指代的典型问答逻辑，需结合问句语境选择合适答语。
【难度系数】
0.6

6. 六、听音，给下列句子排序(写阿拉伯数字)。(5分)
()Is it on the shelf?
()Is it in your bag?
( 1 )Mum, where is my animal book?
()No, it isn't.
()Bye! Have a good time!
()Yes, it is. Thanks, Mum. Bye!

421365

【解析】
这是一段寻找物品的日常情景对话，对话逻辑为：孩子先询问妈妈动物书的位置（句1），妈妈先问书是否在包里（句2），孩子回答不在（句3）；接着妈妈问书是否在架子上（句4），孩子找到书后道谢并道别（句6）；最后妈妈回应道别并送上祝福（句5）。据此得出正确排序为421365。
【答案】
421365
【知识点】
情景对话排序、日常交际用语
【点评】
本题考查学生对日常找物品情景对话逻辑的理解能力，需结合对话的问答连贯性和语境判断句子顺序，注重对话的先后呼应关系。
【难度系数】
0.6

7. 七、听长对话，给相应的物品填写数量。(10分)
下周学校要开展跳蚤市场活动，Miss White 正在统计同学们准备的物品。

]

Kate: 17本书; Dave: 11辆小车, 12只船; Alice: 15个洋娃娃, 20个动物玩具

【解析】
本题为听力信息提取类题目，需根据对话里Miss White和三位同学的交流内容，提取Kate、Dave、Alice各自准备的跳蚤市场物品及对应数量，完成信息的匹配与整理。
【答案】
Kate: 17本书; Dave: 11辆小车, 12只船; Alice: 15个洋娃娃, 20个动物玩具
【知识点】
听力信息提取，数字听力识别，物品信息匹配
【点评】
本题结合跳蚤市场的生活化场景，考查学生对听力材料中数字和物品类关键信息的捕捉、对应能力，要求学生集中注意力抓取核心内容。
【难度系数】
0.7