2026年阳光学业评价四年级语文下册人教版第53页答案
一、我会读书。
1. 请给本单元的课文标好自然段序号，并圈出生字。

答案

（根据实际情况完成）
2. 读下面的词语，给你认为易读错的加点字标上读音。
多音字：
屏
息 枝
折
花落 可
恶
音
调
看
守
难读的生字：
蹭
疙
瘩
叫
嚣
奢
侈
窥
伺
譬
如
四字词：丰富多
腔
一声不
哼
引
吭
大叫 一丝不
苟

答案

2. 屏 bǐng 折 shé 恶 wù 调 diào 看 kān 蹭 cèng 疙瘩 gē da 嚣 xiāo 奢侈 shē chǐ 窥伺 kuī sì 譬 pì 腔 qiāng 哼 hēng 吭 háng 苟 gǒu（建议课前完成）
3. 请尝试运用学过的方法理解下列词语，并在学习中重点关注。
屏息凝视 丰富多腔 如怨如诉 左顾右盼 厉声叫嚣
局促不安 净角 三眼一板 一丝不苟 窥伺 不胜其烦

答案

屏息凝视：暂时屏住呼吸，认真地注视（某物/人）。
丰富多腔：形容声音或内容具有多种变化或形式。
如怨如诉：像怨恨又像诉说，形容声音或情感悲怨缠绵。
左顾右盼：向左右两边看，形容犹豫不决或四处张望。
厉声叫嚣：大声叫喊或吵闹，表示严厉或愤怒的言辞。
局促不安：形容举止拘束不自然，心中不安。
净角：戏曲中的角色行当，主要扮演刚烈正直或粗鲁憨直的角色。
三眼一板：比喻言语或行为有条理，遵循固定模式。
一丝不苟：形容做事认真细致，一点儿不马虎。
窥伺：暗中观察动静，等待机会（多含贬义）。
不胜其烦：烦琐得使人受不了。
二、我会思考。
1. 默读本单元的三篇课文，把你的阅读初感受用词语概括出来并填写在表格中，与同学分享一下。

答案

1.（答案不唯一，建议课中完成，印象与感情均为阅读初感受）
|课文|作者|描写的动物|生活中的印象|文中的印象|作者对它的感情|
|----|----|----|----|----|----|
|《猫》|老舍|猫|可爱|可爱、古怪、淘气|喜爱|
|《母鸡》|老舍|母鸡|普通、贪吃、咕咕叫个不停|聒噪、欺软怕硬、爱炫耀、慈爱、负责、勇敢|先是讨厌，后来不敢讨厌；喜爱；敬佩|
|《白鹅》|丰子恺|白鹅|美丽、优雅、凶悍|高傲、架子十足|喜爱|

解析

【解析】
本题要求回顾本单元三篇课文，梳理课文的作者、描写的动物，结合生活经验和课文内容概括动物在生活及文中的印象，同时把握作者对动物的情感，需基于对课文的理解填写，答案不唯一，合理即可。
【答案】
|课文|作者|描写的动物|生活中的印象|文中的印象|作者对它的感情|
|----|----|----|----|----|----|
|《猫》|老舍|猫|可爱|可爱、古怪、淘气|喜爱|
|《母鸡》|老舍|母鸡|普通、贪吃、咕咕叫个不停|聒噪、欺软怕硬、爱炫耀、慈爱、负责、勇敢|先是讨厌，后来不敢讨厌；喜爱；敬佩|
|《白鹅》|丰子恺|白鹅|美丽、优雅、凶悍|高傲、架子十足|喜爱|
【知识点】
1. 课文内容梳理
2. 作者情感体悟
3. 动物形象分析
【点评】
本题以表格梳理的形式，引导学生回顾单元课文核心内容，帮助学生清晰区分动物在生活与文中的形象差异，精准把握作者的情感变化，既巩固了课内基础知识，又能提升学生的归纳概括与阅读理解能力。
【难度系数】
0.8