发展型任务群 阅读与鉴赏
阅读下面的文字,完成练习。(15 分)
志存高远 身体力行
吴良镛
①我今天不讲大道理,我作为一个建筑学人,自 1946 年执教于清华大学,只想将一些通过自己亲身经历所得到的体会与同学们讨论。
②第一,理想与立志。一个人的一生不能没有理想,立志是人一生不断前进的动力。要思考我这一生到底想要做什么？想要有何作为？有何抱负和志趣？想要从事什么专业？这从中学进入大学时必然要有所考虑,从大学进入研究生时更需要进一步思考。立志往往并非一蹴而就,而是伴随着成长的经历、所见所闻所想而一步步顿悟、提升,当然,其中不可避免地会带有一定的偶然性。我之所以选择建筑事业作为一生的追求方向,是与我青少年时的成长经历有着密切关系的。我 1922 年出生于古都金陵(今南京),当时国家正值内忧外患,中华大地战火连连,苦难深重。1937 年南京沦陷,我随家兄流亡重庆。记得 1940 年 7 月 27 日高考结束的那天下午,合川城遭遇日军空袭,大火一直燃烧至翌日清晨,因降雨始息。战乱苦痛的经历激发了我重建家园的热望,最终我断然选择进入重庆中央大学建筑系学习。
③第二,选择。一个人的一生不知要走过多少“十字路口”,一个弯转错了就很难回到过去的志愿,因此道路的选择至关重要。人生中有太多太多的机遇和变迁,甚至有无限的偶然性,国家的发展、社会经济的变迁,乃至家庭中的细小问题都会引人转向,甚至改变一个人的命运。回顾我的经历,有几次重要的“十字路口”:1948 年我经梁思成先生推荐赴美国匡溪艺术学院求学,1950 年学成后,应梁先生信中说到的“新中国百废待兴”的召唤,力辞种种诱惑,毅然从尚被英国盘踞的中国香港、在军警挟持下取道回到内地,投身到百废待兴的新中国建设和教育事业中。现在想来,如果当时留在美国,便没有此后几十年在中国建设领域中的耕耘和收获:1983 年,我年满 60 岁,从清华大学建筑系主任的行政岗位上退下,当时张维校长邀请我前往深圳大学创办建筑系,我婉拒了他的盛情,坚持和一名助教,在只有半间屋子、一张书桌、两个坐凳的条件下创办了清华大学建筑与城市研究所。当时若前往深圳,今生后期的工作则会是另一番光景。类似的情况一个人的一生不知要经历多少,回顾过往，我自审之所以没有“转错”大方向,很大程度上还是与早年“立志”相关。
④第三,坚持。人生的道路上不可能一帆风顺,遇到困难是坚持还是退却?就我个人的经历而言,不论是年少时读书求学,还是年长后的研究与实践,几乎处处都有需要面对的困难,也难免遭遇挫折。年轻人很容易受到挫折的影响而气馁,这里希望以宗白华之语与大家共勉:“不因困难而挫志,不以荣誉而自满。”要立志、要选择,在选择的道路上更要有不惧困难的坚持。
⑤第四,榜样。一个人成长过程中的良师益友会对他起到重要的影响。我在求学的各个阶段都幸得良师指点,这是人生的一大幸福。1940 年进入中央大学建筑系后,师从我国建筑领域的先驱鲍鼎、杨廷宝、刘敦桢、徐中等诸位先生。1946 年自云南抗日战场回到重庆,又幸得梁思成先生赏识,获邀参与协同创办建筑系。除了诸位“良师”,还有诸多“益友”作为榜样,如数学家冯康、植物学家吴征镒等。其中,植物学家吴征镒是 2007 年国家最高科技奖的获得者,我在清华园中与他结识。当时我们同居住在工字厅,隔院窗口相对。吴征镒当时事实上是清华学生运动的领导者,后来去了解放区,解放前夕代表党组织接收清华大学,并参与中国科学院的筹备等。他的一生，参与了革命运动,最终回到自己的学术抱负上,取得了巨大的成就。他们在为学、为人、为事中给予我心灵上的感染,令我敬佩不已。
⑥第五,顿悟。科学理论的创新不是一蹴而就的,而是时刻保持对新鲜事物的敏感,不断注意现实问题与学术发展的情况,进行知识累积、比较研究、借鉴启发,逐步“发酵”,得到顿悟。
⑦对于青年学人,必须志存高远、身体力行,把经典的哲理转化为一己之行动指南、行为通则,唯有此,才能慢慢地内化为属于你自己的精神财富,并且会在逐步“顿悟”中加深体会,并不断加强信念,持续前进。
(有删改)
3. 小语与小文对此演讲词展开了探讨,请你结合语境补全空缺处的内容。(4 分)
小语:本文吴良镛从、、、人生榜样、学术顿悟五个方面进行了演讲,其中写道：“一个人的一生不知要走过多少‘十字路口’,一个弯转错了就很难回到过去的志愿,因此道路的选择至关重要。”这里的“十字路口”有着言外之意。
小文:你可以根据上下文,特别是“一个弯转错了就很难回到过去的志愿,因此道路的选择至关重要”来理解，“十字路口”是指。
4. 小语提出疑问:吴良镛先生围绕“志存高远身体力行”演讲的时候,用的都是自己的亲身体历,这样写有什么好处？请你结合选文内容,解答小语的疑惑。(4 分)
5. 小文发现同样的内容,变换字词,缩减句子之后,表达的意思和情感会有所不同,请结合下面这个句子作简要分析。(4 分)
原句:种种诱惑,从尚被英国盘踞的中国香港、在军警挟持下取道回到内地,投身到百废待兴的新中国建设和教育事业中。
改句:种种诱惑,百废待兴的新中国建设和教育事业中。
6. 小语和小文在分析本篇演讲词时,说法不恰当的一项是(3 分)()
A.立志是人一生不断前进的动力,立志并非一蹴而就,往往带有一定的偶然性,个人的成长经历与此密切相关。
B.吴良镛先生回顾了自己几次重要的“十字路口”,是为了告诉听众只有早早“立志”，才能避免在人生道路上“转错”方向。
C.一个人一生几乎处处都有需要面对的困难,也难免遭遇挫折,青年人更需要在立志、选择的道路上有不惧困难的坚持。
D.对于青年人,要保持对新鲜事物的敏感，不断进行知识的积累等,身体力行,才能将经典哲理内化为属于自己的精神财富。

3. 理想与立志 人生选择 坚持 人生的重要时刻的选择
4. 吴良镛先生用自己的亲身经历来演讲，更有说服力和感染力，能够让听众更好地理解和接受他的观点。同时，也能让听众感受到他的真诚和坚定，从而受到启发和鼓舞。
5. 原句中“力辞”“毅然”等词语，更能体现出吴良镛先生回国的决心和勇气，以及他为国家建设和教育事业奉献的精神。改句则削弱了这种表达效果。
6. B

【解析】
根据演讲词的内容框架及给定的“人生榜样、学术顿悟”，可补出演讲涵盖的另外三个方面为理想与立志、人生选择、坚持；结合后文“一个弯转错了就很难回到过去的志愿，因此道路的选择至关重要”的语境提示，可推断“十字路口”的言外之意是人生的重要时刻的选择。
【答案】
理想与立志、人生选择、坚持；人生的重要时刻的选择
【知识点】
文本内容梳理、语境义推断
【点评】
本题考查对文本内容的梳理概括及词语语境含义的理解，需依托上下文语境分析作答，侧重考查信息提取与逻辑推断能力。
【难度系数】
0.6

【解析】
吴良镛先生围绕“志存高远身体力行”演讲时采用自身亲身体历，一是真实的亲身经历更具说服力与感染力，便于听众理解和接受他的观点；二是能让听众感受到他的真诚与坚定，进而受到启发与鼓舞。
【答案】
吴良镛先生用自己的亲身经历来演讲，更有说服力和感染力，能够让听众更好地理解和接受他的观点。同时，也能让听众感受到他的真诚和坚定，从而受到启发和鼓舞。
【知识点】
演讲选材的作用
【点评】
本题聚焦演讲素材的作用分析，考查学生对真实素材在表达中独特价值的理解，引导学生体会亲身经历在传递观点、感染听众方面的优势。
【难度系数】
0.7

【解析】
原句中的“力辞”相较于改句的“婉拒”，更能体现出拒绝诱惑时的坚决态度；“毅然”一词凸显了人物回国的坚定决心与勇气，同时原句补充的“从尚被英国盘踞的中国香港、在军警挟持下取道回到内地”这一内容，交代了人物回国的艰难处境，进一步凸显其投身祖国建设的奉献精神。改句仅用“婉拒”“加入”，既弱化了人物拒绝诱惑的态度，也省略了回国的艰难过程，大大削弱了原句所蕴含的情感力度与精神内涵。
【答案】
原句中“力辞”“毅然”等词语，更能体现出人物回国的决心和勇气，以及他为国家建设和教育事业奉献的精神。改句则削弱了这种表达效果。
【知识点】
词语表达效果、语句情感赏析
【点评】
本题考查对语言表达差异的赏析能力，要求学生通过对比原句与改句的字词、内容差异，体会不同表述所传递的情感与精神内涵，引导学生关注语言表达的精准性与感染力。
【难度系数】
0.6

【解析】
逐一分析各选项：
A选项：立志是人生前进的动力，其形成与个人成长经历密切相关，符合演讲词主旨，表述恰当。
B选项：吴良镛先生回顾人生重要的“十字路口”，是为了展现自己立志和人生选择的过程，并非是告诉听众“只有早早‘立志’，才能避免在人生道路上‘转错’方向”，该表述曲解了作者的意图，说法不恰当。
C选项：指出青年人在立志、选择的道路上需不惧困难、坚持前行，符合文意，表述恰当。
D选项：说明青年人要保持敏感、积累知识、身体力行，将哲理内化为精神财富，符合演讲词对青年人的寄语，表述恰当。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
演讲词内容理解、文意正误辨析
【点评】
本题考查对演讲词内容及作者观点的把握能力，需准确理解文本中事例的作用与作者的表达意图，避免对文意的误读。
【难度系数】
0.6