1. 选一选，明确本次习作的任务。
（1）审清体裁：本次习作要求我们通过（ ）来表达自己印象最深的感受。
A. 状物 B. 写景 C. 记事 D. 写人
（2）审清要求：写作时需要注意（多选）（ ）
A. 把印象深刻的内容写具体。 B. 把情感真实自然地表达出来。
C. 把别人的感受详细写出来。

1.（1）C （2）AB 解析：习作前要先回忆自己印象最深的情感体验以及事情的经过，厘清习作的思路。写作时，注意把印象深刻的内容写具体，详细写出自己的感受，并把情感真实自然地表达出来。

2. 选择题。
（1）下列词语都是表达情感的一组是（ ）
A. 魂不守舍 情意绵绵 莺歌燕舞 B. 爱恨交加 欣喜若狂 情不自禁
C. 热泪盈眶 得意忘形 秋高气爽 D. 望眼欲穿 怒发冲冠 窗明几净
（2）体会下列句子表现了人物怎样的心情，用一个词概括出来。
①“你真是太过分了！”小明一下子站了起来。（ ）
②啊，要是我没有骂他，没有扔他的书该多好。（ ）

2.（1）B （2）示例：①气愤 ②后悔

3. 根据自己的习作思路，完成习作提纲。

示例：（1）《孤独与陪伴》（2）突出师爱温暖，表达我对老师的感恩之情 （3）我的父母不得不出差，留我独自在家。 （4）老师得知后将我接到她家里，照顾我的生活起居，和我一起上下学，并为我辅导功课。 （5）父母出差回来把我接回家。（6）孤独、伤心 （7）温暖、感动 （8）感激、不舍
解析：本题考查列提纲的能力。完成本题，一是要审清题意；二是要回忆生活，确定主题，获取素材；三是要将素材按照起因、经过、结果的顺序整理，分层挖掘情感，凝练表达；四是要根据所写或习作主题拟标题。

4. 在阅读中学表达。
我匆匆吃完饭，背起书包准备换鞋上学。妈妈拦住了我，想叮嘱几句，也许是怕我烦，她迟疑了一下，只说了句“带的午饭要吃掉”，就帮我打开了门。我穿鞋时，妈妈在一旁站着，总想着帮我做点什么。于是，她把我的那把小伞撑开，看是不是好使，接着又合上，合到恰当的位置，保证我一按就能打开。妈妈做完这些，见我鞋带还没系完，索性就蹲下来帮我系鞋带。妈妈有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一会儿工夫，脸上就冒出了汗珠。
（1）请用“____”画出文段中描写妈妈动作的词语。
（2）（写作要素）续写训练：一道数学题做了四五个小时仍没有做出来，这时候______________________________。
（3）表达真情实感其实并不难，我们可以像选段一样（ ）；还可以像朱自清的《匆匆》一样（ ）。（多选，可重复）
A. 将情感融入具体的事例细腻描写 B. 描写内心独白直接表达
C. 用连续的问句和多种修辞手法直抒胸臆 D. 将情感融入景物中，借景物抒发

4.（1）拦 说 打开 站 撑 合 蹲 系
（2）示例：爸爸走进来，看到仍然空白的练习本，眉头紧锁起来，手已捏成一个拳头。暴风雨就要来临了 （3）A ACD