2. 阅读《红楼梦》第三十九到第四十二回,完成相关任务。
(1) 在下图中填入院落名或人名。

(2) 借刘姥姥的眼光来看大观园,有什么作用?______
(3) 刘姥姥回家后会如何向邻居讲述她在秋爽斋的经历和感受？请模仿刘姥姥的口吻复述。______

(1)潇湘馆 贾探春 薛宝钗 贾宝玉
(2)比较完整地展现了大观园的景象;从一个穷苦农妇的视角,展现了贾府的极度奢华。
(3)略。

3. 细读课文中描写宴席的片段,完成下列探究任务。
(1) [“好笑”与“不好笑”]参考下面的提示,探究刘姥姥的话能引得众人“大笑”的原因。
提示:
＞ 大观园中的众人平时的娱乐活动是什么?
＞ 平时的说话方式是怎样的?
＞ 平时接触到的是怎样的人和事?
＞ 如果删去刘姥姥的动作描写,这几句话还有这样的效果吗?
＞ 如果刘姥姥将这几句话说给她同村的人听,他们会觉得好笑吗?______
(2) [“笑”与“不笑”]根据课文,补全阅读报告中的内容。
“笑”与“不笑”,同样精彩
——以《刘姥姥进大观园》为例
《红楼梦》的艺术成就在于人物的一言一行、一哭一笑都写得无比精彩。在《刘姥姥进大观园》一文中,众人的笑情态各异,种种不同的笑态皆切合各人的身份、地位、气质、个性。如史湘云豪爽、不拘小节,“掌不住,一口茶都喷出来”;黛玉①______;宝玉②______;王夫人③______;薛姨妈④______;探春⑤______;惜春⑥______。从这些丝丝入扣的描写中,我们感受到了作品的精彩。
然而,在这场笑“宴”之中,还有一些未笑之人。凤姐、鸳鸯等人不笑是因为⑦______。李纨、宝钗等重要人物也在场,但作者并未提及,结合这些人的身份和性格会发现,李纨身为寡妇,平时敦厚朴实,对捉弄刘姥姥的行为本就不太赞同,所以很可能她并没有笑,于是作者未提及;未写宝钗也可能是她未笑,因为她⑧______。
在短短的一段文字中,“笑”是如此生动传神,“不笑”又合乎人物的身份、地位和性格逻辑,可谓精彩纷呈。
(3) [“早知道”与“竭力演出”]刘姥姥对于凤姐、鸳鸯二人的捉弄早就了然于心,可她仍竭力配合完成了这场演出,请参考下面对刘姥姥的评价,简述你的看法。
人情练达的“智者” 装疯卖傻的“粗人” 饱经沧桑的“庄稼人” 知恩图报的“谐星”______

(1)大观园中的众人平时养尊处优,娱乐活动多为赏景、赋诗等雅事,而刘姥姥来自乡野,见识少,语言粗俗。如凤姐与鸳鸯合谋,有意拿了一双"老年四楞象牙镶金的筷子"让刘姥姥出丑,而刘姥姥故意以"叉巴子""铁锨"等庄稼人独有的语言打趣,赢得众人的笑声。又如引发众人大笑的"老刘,老刘,食量大如牛"配上她自创的表演动作,既有庄稼人的本色,又有刻意的装愚卖傻。大观园中的众人因文化的教化、礼教的束缚,言行举止不得不中规中矩、恪守礼节,他们见到刘姥姥这样直来直去、口无遮拦,自然感到新鲜可笑。
(2)①娇弱,笑岔了气,伏着桌子只叫"嗳哟!" ②娇贵,最得宠爱,笑到滚到贾母怀里 ③上有婆母,下有晚辈,比较矜持,且知是凤姐弄鬼,笑得指着她说不出话来 ④一向持重,最讲礼节,但也笑至口里的茶喷了探春一裙子 ⑤精明强干,处处拿出主子的款儿,笑到茶碗合在迎春身上 ⑥年纪最小又很娇嫩,笑到叫奶母"揉揉肠子" ⑦这场戏本来就是二人设计的,她们负责整场戏的导演,早有心理准备,所以硬撑着不笑 ⑧是典型的大家闺秀,追求言行举止中规中矩
(3)[示例]从"竭力配合"中可见刘姥姥不是一味地装疯卖傻,而是一个人情练达的"智者"。对于凤姐、鸳鸯的捉弄,刘姥姥心知肚明;对捉弄的目的——讨老太太欢心,刘姥姥更是心领神会,这是刘姥姥愿意配合"表演"的原因。事后鸳鸯赔不是,刘姥姥巧妙应对:"姑娘说那里的话?咱们哄着老太太开心儿,有什么恼的!你先嘱咐我,我就明白了,不过大家取笑儿。我要恼,也就不说了。"从这段话中可以看出,刘姥姥是一位知恩图报、对人情世故颇为了解的老太太。