4. “与这种孤独相比,杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点儿孤独,简直就算不得是孤独了。”“孤独”是小说中的高频词。请你结合课文以及《草房子》中的《红门》,具体分析这两种孤独,多层次地感受“孤独”。
|“那点儿孤独”|“这种孤独”|
| ---- | ---- |
|______失学无伴______的孤独|___________的孤独|
|___________的孤独|___________的孤独|
|___________的孤独|___________的孤独|
|___________的孤独|___________的孤独|
|……|……|
小结:命运把杜小康无情地抛到了路上,路连接着家与前方。杜小康循着路,向前流浪。对比两种孤独后,我读出了___________。
|“那点儿孤独”|“这种孤独”|
| ---- | ---- |
|______失学无伴______的孤独|___________的孤独|
|___________的孤独|___________的孤独|
|___________的孤独|___________的孤独|
|___________的孤独|___________的孤独|
|……|……|
小结:命运把杜小康无情地抛到了路上,路连接着家与前方。杜小康循着路,向前流浪。对比两种孤独后,我读出了___________。
答案
[示例]"那点儿孤独":终止学业 家境败落 独自承受生活重担 "这种孤独":走向陌生 心灵寂寞 面对环境 面对未来 小结:杜小康昔日关在红门里产生的孤独,更突出了他离开油麻地后的孤独,真切地感受到"这种孤独"的凝重与难以忍受,以及杜小康为了走出孤独而付出的努力,他体悟到虽然前方充满艰辛,充满危险,充满未知,然而它能促使自己变得强大
5. 《草房子》中,活跃着一群有着纯净、善良的心灵的孩子,每一个都是鲜活、独立的个体:桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、细马……他们都经历了小小年纪难以承受的孤独。在孤独中,他们战胜悲伤、绝望,变得成熟、坚韧。参考《草房子》的导读课件,选择整本书中你最熟悉的一个人物,结合书中的相关情节,简要分析作者是如何将“水”的特质融入这个人物形象中的。


我选择似水的___________。___________
我选择似水的___________。___________
答案
[示例一]纸月 纸月的形象既有水的柔美,又有水的力量。她文静、纤弱、清纯、聪明、善良,眼睛会说话。她会背好多诗,写很漂亮的大字,她看到桑乔背着桑桑就医归来,冒雨抱了一大堆稻草,铺在打滑的桥上,这时候的纸月就如水一般清澈、柔美。她很小就没了爸妈,细心呵护她的外婆在她小学未毕业时就猝然去世,但她从未丧失对生活的信念,乐观地面对生活,她的内心有水一般强大的力量。 [示例二]细马 细马有些蛮横、倔强,但他很有韧性,就像水一样百折不回。邱二爷病了,寒冬腊月,细马一人去野外寻找柳树须子做中药,裂口的手流出的血将镐柄都染红了。邱二妈精神出了问题,离家出走,细马寻了七天七夜,终于将邱二妈寻回。他还将自己精心看护的羊全部卖掉,送邱二妈去医院治好了病,又卖掉树,给邱二妈盖房子。这个在苦难中渐渐成长、担起责任的小男子汉,既有水"遇圆则圆,遇方则方"的从容与坚韧,也有水一样汹涌的力量。
登录