导学三 作者在阐述观点时,多次运用正反对比论证的方法。按要求完成任务。
（1）阅读课文,找出文中正反对比论证的内容,填写在下面的表格中,学习作者是如何运用这种方法的。
表5-3 对比论证
| 正面 | 反面 | 结论 |
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| 经过"怀疑""思索""辨别",学问才是自己的学问 | 没有经过"怀疑""思索""辨别",是盲从和迷信 | ① |
| 只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和求解中,一切学问才会发展起来 | ② | 只有打消懒惰思想情绪,解放思想,学术才会有发展,有进步 |
| ③ | 后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术停滞,人类的文化也就不会进步了 | ④ |
（2）从下列论点中选择一个,运用正反对比的方法进行论证。
勿以恶小而为之。
细节决定成败。
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（1）①读书、做学问要有怀疑精神,不要随便盲从或迷信 ②对于别人的话,都不打折扣地承认,那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学 ③对于过去学者的学说常常抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生 ④怀疑精神是建设新学说、启迪新发明的基本条件 （2）略。(提示:本题旨在引导学生掌握正反对比论证的方法。)