1. 结合《屈原》的创作背景和故事背景,研读剧本,分析主旨。
链接材料一:
太平洋战争爆发后,日寇加紧对中国的侵略,集中主力对抗日根据地进行大规模“扫荡”。蒋介石则加紧反共,大搞分裂,制造了震惊中外的“皖南事变”。同时,国民党在国统区大肆捕杀共产党人和抗日进步人士。整个国统区成了令人窒息的铁罐头。郭沫若便以剧本为投枪,借古喻今,创作了历史剧《屈原》。
链接材料二:
屈原看透秦国侵吞六国的野心,力劝楚怀王联齐抗秦。可是,张仪、南后之流卑鄙地陷害屈原,并蛊惑楚怀王。最终,昏庸的楚怀王不听屈原的一再忠告,撕毁楚齐盟约,转而依附秦国,走上妥协投降的道路。屈原也遭到囚禁。
主旨分析:
链接材料一:
太平洋战争爆发后,日寇加紧对中国的侵略,集中主力对抗日根据地进行大规模“扫荡”。蒋介石则加紧反共,大搞分裂,制造了震惊中外的“皖南事变”。同时,国民党在国统区大肆捕杀共产党人和抗日进步人士。整个国统区成了令人窒息的铁罐头。郭沫若便以剧本为投枪,借古喻今,创作了历史剧《屈原》。
链接材料二:
屈原看透秦国侵吞六国的野心,力劝楚怀王联齐抗秦。可是,张仪、南后之流卑鄙地陷害屈原,并蛊惑楚怀王。最终,昏庸的楚怀王不听屈原的一再忠告,撕毁楚齐盟约,转而依附秦国,走上妥协投降的道路。屈原也遭到囚禁。
主旨分析:
答案
表达了对国家和民族深沉的爱,对一切不公和压迫的强烈不满和反抗决心,
对美好理想和真理的不懈追求。
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