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1. 我会读。
重
本单元中，我容易读错的字词还有这些：
重
荷
hè 刹chà那 镶xiāng嵌 浙zhè江 簇
拥cù 臀tún部 蜿wān蜒yán本单元中，我容易读错的字词还有这些：
答案
例如：负荷（hè）（答案不唯一，根据实际本单元易错字词填写）
解析
本题要求列出本单元中容易读错的其他字词，需要根据人教版语文四年级下册具体单元的生字词学习情况，回忆自己容易读错的字词并正确写出其拼音所对应的容易错读的读音情况或者根据教学实际常见易错情况列举。
2. 我会写。
我能摘录本单元中易写错的字词。
我能摘录本单元中易写错的字词。
答案
蝙蝠 慰藉 窟窿
解析
根据人教版语文四年级下册某单元（因未提供具体单元，以常见易写错字词为例），摘录易写错的字词。
3. 我会积累。（正确☆ 流利☆ 有感情☆ 需努力△）
答案
| 内容 | 自评 | 互评 |
| --- | --- | --- |
| 朗读《海上日出》 | ☆☆☆△ | ☆☆☆△ |
| 朗读《记金华的双龙洞》 | ☆☆☆△ | ☆☆☆△ |
| --- | --- | --- |
| 朗读《海上日出》 | ☆☆☆△ | ☆☆☆△ |
| 朗读《记金华的双龙洞》 | ☆☆☆△ | ☆☆☆△ |
4. 我会整理。
妙笔写美景，巧手著奇观。描写景物是有方法的，我想用图示整理本单元描写景物的方法。
过渡句可以使景点间的转换更自然。我还要整理本单元的过渡句，并在习作中也灵活运用。
妙笔写美景，巧手著奇观。描写景物是有方法的，我想用图示整理本单元描写景物的方法。
过渡句可以使景点间的转换更自然。我还要整理本单元的过渡句，并在习作中也灵活运用。
答案
一、描写景物的方法图示整理：
1. 按游览顺序描写
2. 抓景物特点描写
3. 运用恰当的修辞手法描写（如比喻、拟人等）
4. 声、色、味结合描写
二、本单元过渡句整理：
1. 入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
2. 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
1. 按游览顺序描写
2. 抓景物特点描写
3. 运用恰当的修辞手法描写（如比喻、拟人等）
4. 声、色、味结合描写
二、本单元过渡句整理：
1. 入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
2. 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
