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三、表达与交流
11. 漫画往往意味深长，能引发我们的思
考。请仔细观察下面这幅漫画，对比
两个人的不同做法，写清楚漫画的内
容和你从中获得的启示。
11. 漫画往往意味深长，能引发我们的思
考。请仔细观察下面这幅漫画，对比
两个人的不同做法，写清楚漫画的内
容和你从中获得的启示。
（略）
答案
漫画内容：这幅漫画里，左边的男孩炫耀自己有满满一书架的书，右边的女孩却坐在桌前认真读书，还定下了今年读完20本书的计划。
启示：我们不能只做书籍的拥有者，要做真正的阅读者，只有实实在在地读书，才能从书中获取知识，提升自己。
启示：我们不能只做书籍的拥有者，要做真正的阅读者，只有实实在在地读书，才能从书中获取知识，提升自己。
解析
首先观察漫画内容：画面中有两个孩子，左边的男孩指着满满一书架的书，得意地说“我有这么多书！”；右边的女孩坐在书桌前看书，坚定地说“我争取今年读完20本书。”男孩只在意自己拥有书籍的数量，女孩却注重实际的阅读行动。这启示我们，读书不能只追求拥有多少书，要真正去阅读，把书本上的知识转化为自己的收获。
四、实践与探究
12. 提升题选择一篇课文中的童年场景
(如:《祖父的园子》中，“我”跟着祖父
栽花、拔草；《童年的发现》中，“我”探
究胚胎发育的规律)，制作一张“童年
场景卡片”，卡片需包含“场景描述”
“人物心情”“我的感悟”三个部分(每
部分不超过30字)。
12. 提升题选择一篇课文中的童年场景
(如:《祖父的园子》中，“我”跟着祖父
栽花、拔草；《童年的发现》中，“我”探
究胚胎发育的规律)，制作一张“童年
场景卡片”，卡片需包含“场景描述”
“人物心情”“我的感悟”三个部分(每
部分不超过30字)。
答案
示例一:《祖父的园子》中的童年场景 场景描述:“我”跟着祖父在园子里栽花、拔草，瞎闹也不被责备。 人物心情:自在、欢喜，享受和祖父相处的时光。 我的感悟:童年的快乐藏在无拘无束的陪伴里。 示例二:《童年的发现》中的童年场景 场景描述:“我”观察小鱼、青蛙，猜想胚胎发育的规律。 人物心情:好奇、兴奋，对未知事物充满探索欲。 我的感悟:童年的发现源于敏锐的观察与认真的思考。
