1. 下面现象中,是平移的在()里画“△”,是旋转的在()里画“○”。

答案
○;○;△;○;○
解析
平移是指物体在平面内沿着某个方向移动一定的距离,其形状和大小不变;旋转是指物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。
第一个图是电风扇,风扇叶片围绕中心轴做圆周运动,属于旋转现象,应画“○”。
第二个图是风车,风车的叶片围绕中心轴转动,属于旋转现象,应画“○”。
第三个图是小朋友滑滑梯,小朋友从滑梯上滑下是沿着滑梯方向做直线运动,属于平移现象,应画“△”。
第四个图是石磨,石磨围绕中心轴转动,属于旋转现象,应画“○”。
第五个图是小朋友荡秋千,秋千围绕悬挂点做圆弧摆动,属于旋转现象,应画“○”。
第一个图是电风扇,风扇叶片围绕中心轴做圆周运动,属于旋转现象,应画“○”。
第二个图是风车,风车的叶片围绕中心轴转动,属于旋转现象,应画“○”。
第三个图是小朋友滑滑梯,小朋友从滑梯上滑下是沿着滑梯方向做直线运动,属于平移现象,应画“△”。
第四个图是石磨,石磨围绕中心轴转动,属于旋转现象,应画“○”。
第五个图是小朋友荡秋千,秋千围绕悬挂点做圆弧摆动,属于旋转现象,应画“○”。
2. 仔细观察下面图形的变化,接着画一画。

答案
解析
观察图形箭头方向变化:依次为右→下→左→上,呈顺时针旋转90°规律,下一个箭头方向应为右。
3. 观察右图的钟面,填一填。
(1)写出钟面上的时刻。
(2)从图①到图②,时针和分针的运动是()(填“平移”或“旋转”)现象。
(3)从图①到图②,经过了()分。

(1)写出钟面上的时刻。
(2)从图①到图②,时针和分针的运动是()(填“平移”或“旋转”)现象。
(3)从图①到图②,经过了()分。
答案
(1)12:10;12:25 (2)旋转 (3)15
解析
(1)图①时针指向12和1之间,分针指向2,为12时10分;图②时针指向12和1之间,分针指向5,为12时25分。(2)时针和分针围绕钟面中心转动,是旋转现象。(3)12时25分 - 12时10分 = 15分。
4. 一个物体沿某一方向移动一定距离,这样的运动是()。绕着某一点转动的运动是()。
答案
平移;旋转
解析
根据平移和旋转的定义可知,物体沿某一方向移动一定距离,这样的运动是平移现象;绕着某一点转动的运动是旋转现象。
5. 幸运大转盘。指针从“开始”转到“练习本”为顺时针转1格,从“开始”转到“橡皮”为逆时针转1格。
(1)指针顺时针转3格可以得到()。
(2)指针逆时针转3格可以得到()。
(3)我想得到(),指针需要()时针转()格。

(1)指针顺时针转3格可以得到()。
(2)指针逆时针转3格可以得到()。
(3)我想得到(),指针需要()时针转()格。
答案
(1) 文具盒
(2) 笔筒
(3) 书包,顺(或逆),4
(2) 笔筒
(3) 书包,顺(或逆),4
解析
(1) 转盘上有8个物品,顺时针转3格即从“开始”向后数3个物品:从“开始”顺时针转1格为“练习本”,2格为“铅笔”,3格为“文具盒”。
(2) 逆时针转3格即从“开始”向前数3个物品:从“开始”逆时针转1格为“橡皮”,2格为“钢笔”,3格为“笔筒”。
(3) 题目开放,示例为得到“书包”,需要顺时针转4格或逆时针转4格。
根据转盘图示,顺时针转4格为“书包”,逆时针转4格也为“书包”。
(2) 逆时针转3格即从“开始”向前数3个物品:从“开始”逆时针转1格为“橡皮”,2格为“钢笔”,3格为“笔筒”。
(3) 题目开放,示例为得到“书包”,需要顺时针转4格或逆时针转4格。
根据转盘图示,顺时针转4格为“书包”,逆时针转4格也为“书包”。
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