1. 读一读，选择正确的读音或汉字，画上“√”。
我约小丽下午两点一起到科技馆参观，因看课外书太投入迟到了 10 分钟。我向她解释了原因，并真诚地表达（歉 谦）意：“对不起，是我没遵守（ruò nuò）言。”小丽笑着拉住我的手，表（是 示）理解，说：“没事儿，我们一起去参观吧！”

2. 默读课文，想想课文主要讲了一件什么事，填一填。

宋庆龄一家准备到朋友家去做客，小庆龄充满期待。
小庆龄想起和小珍的约定，爸爸妈妈，小庆龄。

都劝她
改天再教
还是留下
信守承诺
宋庆龄是个信 守诺言，诚实守信的人。

3. 阅读短文，完成练习。
失去的一天
[苏联] 苏霍姆林斯基
清晨，妈妈去上班，她叫醒九岁的佩佳，对他说：“你已经放假了，你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。”
佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活。不过他又想了想，还来得及呢！
佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下，他想：“我先在这里坐一会儿再开始干活吧。”
然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，而后，又在桑树下坐了下来。
傍晚，妈妈回来了，她问佩佳：“说说看，孩子，你都干了些什么？”
可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。
“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个读过《远处的青山》的人。现在无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天中都做了些什么事。”
妈妈把佩佳领到田野上，指着一块刚犁过的田地说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。”
妈妈把佩佳领到用砖砌成的墙跟前说：“这里早晨还只有花岗石打下的房基，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦。瞧，建筑工人干得多么出色。”
妈妈把佩佳领到一座白色的大楼跟前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好——都散发着面包香甜的气味。
“这里是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在却令人垂涎欲滴。面包师整天工作，汽车一开来，面包就被运到商店里去了。”
最后，母子俩走进了图书室。图书管理员指着一个摆着很多书的大书架说：“这些书是大家今天刚还回来的，而且人们又借走了同样多的新书。”
“可我今天却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫作“失去的一天”。
（选自《怎样培养真正的人》，有改动）
（1）佩佳的一天是怎样度过的？根据短文内容填一填。

→→吃鲜果，嬉戏→
(2)妈妈带领佩佳看了人们在一天中做的翻耕田地、、和等事情。
（3）联系第（1）（2）题，结合自己的生活实际，写一写你对“失去的一天”的理解。

 
 
睡懒觉
坐在桑
树下
又坐在
桑树下
用砖砌墙
做面包
借书还书
浪费了一天的时间，没有做任何有意义的事情。