【例1】
某科学兴趣小组开展了自制温度计的项目化学习。
【项目任务】
自制温度计,并用于温度的测量。
【项目准备】
基础材料：塑料瓶、吸管、水、橡皮泥、刻度尺、记号笔。
优化材料：自选。
【评价量规】
在老师的指导下,小组同学制定了评价量规,表中为部分评价指标。
|评价指标|作品等级|
|:--:|:--:|
| |优秀|合格|待改进|
|指标一：装置结构|结构完整,能较为直观地显示温度的变化|结构完整|结构密闭性较差,无法显示温度的变化|
|指标二：最小刻度|达到1℃|达到5℃|达到10℃|

【项目制作】
小组同学使用水进行温度计的制作。将组装好的自制温度计与标准温度计一起放入水中,根据温度的变化,标记好刻度。
【小组研讨】
小科认为,用红墨水来制作温度计效果会更好,你是否同意他的观点？并说明理由。______
【组间研讨】
小组展示时发现,用同种材料制成的温度计,放入相同温度的水中,液面上升的速度和最终液柱高度都不同(如图所示,液柱高度：甲＜乙＜丙),试分析造成这种现象的原因：____。
【项目评价】
根据评价量规,甲温度计“指标一”被评为“优秀”,“指标二”被评为“合格”。为使该温度计的“指标二”达到“优秀”水平,请你对该温度计提出合理的改进建议：____。

【分析和详解】
(1)小科认为,用红墨水来制作效果会更好,这个观点正确,因为红墨水能使现象更明显。
(2)用同种材料制成的温度计,放入相同温度的水中,液面上升的速度和最终液柱高度都不同,液柱高度：甲＜乙＜丙,造成此现象的原因是空气受热膨胀比水明显,丙中空气最多,故液柱上升最高。
(3)为使该温度计的“指标二”达到“优秀”水平,改进建议：换用直径更细的吸管或换用更大的塑料瓶。

【小组研讨】
同意，因为红墨水与水相比，颜色更鲜明，易于观察液面变化。
【组间研讨】
瓶内气体较多且气体热胀冷缩效果比液体明显。丙中气体最多，故液柱上升最高。
【项目评价】
换用直径更细的吸管或换用更大的塑料瓶。