1. 三(5)班想举办一个九岁生日会，为此进行了生日月份的调查。

(1)请接着画下去。(一个“×”代表一人)
(2)生日在()月份的人数最多，最多的月份人数比最少的月份多()人。

（1）
1月：×××
2月：××××
3月：×××××
4月：×××
5月：××××
6月：××××××
7月：×××
8月：×
9月：×××
10月：××
11月：××
12月：××××
（2）6；5

2. 为庆祝生日会，三(5)班打算购买一些水果，对喜欢什么水果进行调查。
|香蕉|苹果|葡萄|哈密瓜|橘子|
|----|----|----|----|----|
|正|正正一|T|正下|正F|
(1)一共有多少人参加了调查？
(2)喜欢()的人数最多。
(3)如果你是老师，你会怎么购买水果？

（1）香蕉：5人，苹果：11人，葡萄：2人，哈密瓜：8人，橘子：4人，5+11+2+8+4=30（人）
（2）苹果
（3）多购买苹果，其次购买哈密瓜和香蕉，少购买葡萄和橘子。

3. 如果你们班要制作班服，你有什么好的建议？

可以按以下步骤进行：
收集数据：对班级内所有同学的衣服尺码进行调查，记录每个同学的尺码。
整理数据：将收集到的数据整理成一个表格，列出所有不同的尺码以及每个尺码对应的人数。
表示数据：可以使用条形图或象形图对整理好的数据进行表示，以便更直观地了解每个尺码的需求情况。
建议班服尺码：根据数据表示的结果，选择需求人数较多的尺码作为班服的主要尺码，确保大部分同学可以穿着合适的班服，对于特殊尺码需求，可以考虑单独订制。