二、辨字组词。
$\{ \begin{array} { l } { \mathrm{ 侨($ $) } } \\ { \mathrm{ 骄($ $) } } \end{array} $$ $$\{ \begin{array} { l } { \mathrm{ 衰($ $) } } \\ { \mathrm{ 哀($ $) } } \end{array} $$ $$\{ \begin{array} { l } { \mathrm{ 绢($ $) } } \\ { \mathrm{ 涓($ $) } } \end{array} $

示例：华侨 衰老 手绢 骄傲 悲哀 涓涓细流

【分析】
首先观察每组形近字的字形差异，明确它们的字义区别：
1. “侨”为单人旁，与人相关，指寄居在国外的人；“骄”为马字旁，多表示自满、自豪的情绪。
2. “衰”中间是“巛”，有微弱、减退的意思；“哀”中间是“口”，表达悲伤、悲痛的情感。
3. “绢”是绞丝旁，和丝织品有关；“涓”是三点水，和水流相关。
根据这些字义差异，分别为每个字组出符合其含义的词语即可。
【解析】
$\{ \begin{array} { l } { \mathrm{ 侨(华侨) } } \\ { \mathrm{ 骄(骄傲) } } \end{array} $
$\{ \begin{array} { l } { \mathrm{ 衰(衰老) } } \\ { \mathrm{ 哀(悲哀) } } \end{array} $
$\{ \begin{array} { l } { \mathrm{ 绢(手绢) } } \\ { \mathrm{ 涓(涓涓细流) } } \end{array} $
【答案】
华侨、骄傲、衰老、悲哀、手绢、涓涓细流
【知识点】
形近字辨析、汉字组词
【点评】
本题考查形近字的辨析与组词能力，通过区分字形差异理解字义，能帮助学生准确掌握汉字用法，积累词汇，提升汉字运用能力。
【难度系数】
0.8

三、读句子，结合语境用读“jìng”音的字组成词语，填写在括号里。
1. 想不到外祖父()像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……
2. 智力()使同学们的思维更加活跃了。
3. 一个中国人，无论在怎样的()里，总要有梅花的秉性才好。
4. 虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，()也凉飕飕的。
5. 保护()，人人有责。

1. 竟然 2. 竞赛 3. 境遇 4. 毕竟 5. 环境

【分析】
我们需要结合每个句子的语境，从读“jìng”音的字组成的词语里选择最合适的填入括号：
1. 第一句描述外祖父的行为和平时反差大，让人意外，要找表示出乎意料的“jìng”音词语，“竟然”符合；
2. 第二句提到“智力”相关，能让思维活跃的是比拼类活动，“竞赛”（智力竞赛）符合语境；
3. 第三句说中国人在不同的境况里要有梅花秉性，“境遇”指所处的境况、境地，符合；
4. 第四句强调腊月天气终究还是凉，“毕竟”表示终归、到底，符合语境；
5. 第五句是常见的环保标语，“环境”是保护的对象，读“jìng”音，符合要求。
【解析】
1. 句子突出外祖父的行为出乎意料，“竟然”表示出乎意料，读音为jìng，符合语境；
2. “智力竞赛”是固定搭配，指比拼智力的活动，能促使同学们思维活跃，“竞赛”读音含jìng，符合要求；
3. “境遇”指境况和遭遇，句子表达无论在怎样的境况中，都要有梅花秉性，符合语境且读音含jìng；
4. “毕竟”表示终归、到底，用来强调腊月天气终归有些凉，读音含jìng，符合语境；
5. “环境”指周围的地方和事物，“保护环境”是常用说法，读音含jìng，符合要求。
【答案】
1. 竟然 2. 竞赛 3. 境遇 4. 毕竟 5. 环境
【知识点】
同音字辨析、词语语境运用
【点评】
本题考查同音字在不同语境中的运用，需要准确理解词语含义并结合句子语境判断，既考查对同音字的掌握，也考查词语的理解与运用能力。
【难度系数】
0.6

四、给加点词选择正确的解释。(填序号)
拉：A. 用力使朝自己所在的方向或跟着自己移动；B. 用车载运；C. 拖长；D. 闲谈；E. 牵累，拉扯；F. 拉拢，联络；G. 帮助。
1. 老师长声音说话。()
2. 妈妈正和保姆家常。()
3. 现在，他有困难，我们应该一把。()
4. 小东正和看门的大爷交情。()
5. 船快开了，妈妈只好狠下心来，着我登上大客轮。()

1. C 2. D 3. G 4. F 5. A

【分析】
这道题考查一字多义的辨析，解题关键是结合每个句子的语境来判断“拉”的具体含义：
1. 句子说“拉长声音说话”，这里的“拉”是指把声音的时长拖长，对应选项C；
2. “拉家常”是指和别人闲谈日常琐事，所以“拉”是闲谈的意思，对应选项D；
3. “拉一把”是指在别人有困难时伸出援手帮助，“拉”在这里是帮助的意思，对应选项G；
4. “拉交情”是指主动去拉拢、联络关系，“拉”是拉拢联络的意思，对应选项F；
5. “拉着我登上大客轮”是指用力带着“我”朝客轮方向移动，“拉”是用力使跟着自己移动的意思，对应选项A。
【解析】
1. “拉长声音”中“拉”表示拖长声音的时长，选C；
2. “拉家常”是指闲谈家庭日常，“拉”表示闲谈，选D；
3. “拉一把”指帮助有困难的人，“拉”表示帮助，选G；
4. “拉交情”指拉拢、联络关系，“拉”表示拉拢，联络，选F；
5. “拉着我登上大客轮”指用力带着“我”移动，“拉”表示用力使朝自己所在的方向或跟着自己移动，选A。
【答案】
1. C 2. D 3. G 4. F 5. A
【知识点】
一字多义辨析、语境理解词语
【点评】
本题通过不同语境考查“拉”的多种含义，解题时需紧密结合句子的具体情境，准确把握词语在语境中的实际意义，是对学生词语理解能力的基础考查。
【难度系数】
0.8

五、用“”画出并改正下面词语中的错别字。
正重其事() 颇副盛名() 蜡月天气()
眷峦祖国() 好好宝存() 顶天力地()

正—郑 副—负 蜡—腊 峦—恋 宝—保 力—立

【分析】
要找出词语中的错别字，可结合词语含义来判断每个字的正确性：先回忆词语的正确写法，理解词语表达的意思，比如“郑重其事”指态度严肃认真，“郑”有严肃的含义，“正”不符合词义；“颇负盛名”指享有很大名气，“负”是享有的意思，“副”不符合；“腊月”是农历十二月的特定称呼，“腊”才是正确用字；“眷恋”指深切留恋，“恋”体现留恋的情感，“峦”指山峦，与词义不符；“保存”指保管存放，“保”有保管之意，“宝”不合适；“顶天立地”指形象高大、气概豪迈，“立”是站立的意思，“力”不符合词义。通过结合词义辨析字形，就能准确找出并改正错别字。
【解析】
1. “正重其事”中“正”为错别字，应改为“郑”，正确词语为“郑重其事”；
2. “颇副盛名”中“副”为错别字，应改为“负”，正确词语为“颇负盛名”；
3. “蜡月天气”中“蜡”为错别字，应改为“腊”，正确词语为“腊月天气”；
4. “眷峦祖国”中“峦”为错别字，应改为“恋”，正确词语为“眷恋祖国”；
5. “好好宝存”中“宝”为错别字，应改为“保”，正确词语为“好好保存”；
6. “顶天力地”中“力”为错别字，应改为“立”，正确词语为“顶天立地”。
【答案】
正—郑 副—负 蜡—腊 峦—恋 宝—保 力—立
【知识点】
1. 易错字形辨析
2. 常用词语书写
3. 成语固定写法
【点评】
本题考查常见易错字的辨析与改正，出错点多为形近字、同音字混淆。这些词语都是日常学习和生活中的常用词，同学们学习时要结合词语含义记忆字形，避免仅凭读音或字形相似写错字。
【难度系数】
0.7

六、下面对句意的理解正确的一项是()。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

A.赞美梅花不怕寒冷，生命力强，象征着中华民族
B.梅花争在别的花之前开放，象征着中华民族

A

【分析】
首先要抓住句子的核心赞美点：“最有品格、最有灵魂、最有骨气”是在突出梅花的精神特质。接着逐一分析选项：选项A中“不怕寒冷，生命力强”契合梅花在寒冬绽放的特点，且梅花常被用来象征中华民族坚韧不屈的精神，和句子的赞美方向完全一致；选项B中“争在别的花之前开放”体现的是抢先开放的行为，和“品格、灵魂、骨气”所表达的精神内涵毫无关联，因此应该选择A。
【解析】
句子着重赞美梅花的精神品格，梅花在寒冬独自绽放，不畏严寒、生命力顽强，这种特质常被用来象征中华民族坚韧不屈、有骨气的精神。
选项A：准确契合梅花的特点及象征意义，表述正确。
选项B：“争在别的花之前开放”并非句子所强调的“品格、灵魂、骨气”的体现，表述错误。
【答案】
A
【知识点】
梅花的象征意义、句意理解
【点评】
本题考查对句意及意象象征意义的把握，解题时需抓住句子核心赞美内容，结合梅花的典型特质分析选项，避免被偏离核心的错误表述误导。
【难度系数】
0.8

七、课内阅读自我检测。
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负(shèng chéng)名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在花梨木大交椅上，一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他(fèn fēn)外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能(zhān diàn)污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？
1. 给文中加点字选择正确的读音，打上“√”。
2. “这清白的梅花，是能玷污的吗？”这句话的意思是()。
A. 外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏
B. 外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏
C. 外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的象征，祖国是不容玷污的
3. 见慈祥的外祖父大发脾气，“我”心里又害怕又奇怪。
“我”害怕，是因为

“我”奇怪，是因为

4. 把“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”后面的诗句补充完整：“，。”
5. 外祖父说：“莺儿，你还小呢，不懂！”外祖父认为“我”不懂什么？

1. shèng fèn diàn
2. C
3. 从来没见过外祖父生那么大的气，并且是因为“我”做了错事。“我”弄脏的只是一幅画而已，有什么稀罕的呢。
4. 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人
5. 不懂外祖父思念家乡的感情，不懂外祖父思念家乡但又不能回家乡的感情。

【分析】
1. 字音题：要结合词语的具体含义来判断读音，“盛名”指极高的名望，“盛”取“盛大”义读shèng；“分外”在这里表示“格外”，“分”读fèn；“玷污”指污损、弄脏，“玷”读diàn。
2. 句子含义题：需联系上下文中外祖父对墨梅图的珍视，以及他时常因思乡诗句落泪的细节，墨梅是祖国的象征，外祖父的话实则是强调祖国不容玷污，因此选C。
3. 原因分析题：从文中找对应语句，“害怕”是因为这是“我”第一次见到外祖父大发脾气，且是因“我”闯了祸；“奇怪”是因为“我”无法理解外祖父为何对一幅画如此看重。
4. 古诗默写题：回忆王维《九月九日忆山东兄弟》的内容，补充诗句即可。
5. 内容理解题：结合外祖父读思乡诗落泪、珍视墨梅图的行为，可知外祖父觉得年幼的“我”不懂他对家乡的深切思念，以及他身处异乡无法归乡的愁苦。
【解析】
1. 根据词语含义选择正确读音：“盛”在“盛名”中读shèng；“分”在“分外”中读fèn；“玷”在“玷污”中读diàn。
2. 结合外祖父的思乡情感和对墨梅图的珍视，墨梅象征着祖国，所以这句话的意思是祖国不容玷污，对应选项C。
3. 从“有生以来，我第一次听到他训斥我母亲”可知，“我”害怕是因为从未见过外祖父发这么大的脾气，且过错在“我”；从“一幅画而已，有什么稀罕的呢”可知，“我”奇怪是因为不明白外祖父为何对一幅画如此在意。
4. 回忆古诗《九月九日忆山东兄弟》，补充诗句为“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。
5. 外祖父因思乡诗句落泪、珍视象征祖国的墨梅图，他认为年幼的“我”无法理解他对家乡的思念，以及他想回故乡却不能回的惆怅。
【答案】
1. shèng fèn diàn
2. C
3. 从来没见过外祖父生那么大的气，并且是因为“我”做了错事。“我”弄脏的只是一幅画而已，有什么稀罕的呢。
4. 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人
5. 不懂外祖父思念家乡的感情，不懂外祖父思念家乡但又不能回家乡的感情。
【知识点】
课文内容理解、字音辨析、古诗积累
【点评】
本题围绕课内阅读文本展开，既考查字音辨析、古诗默写等基础知识，又考查对句子含义、人物情感的深层理解，要求学生结合上下文细节体会外祖父的思乡之情，注重对课内文本的精读与积累。
【难度系数】
0.7