2026年配套综合练习甘肃七年级语文下册人教版第21页答案
黄河颂
序曲——唱出赞歌
主体
①
黄河
②
黄河
尾声——学习榜样

答案

①歌颂（或：描绘）
②赞美（或：弘扬）
1. [赏析修辞]分析下列句中修辞手法的表达效果。
(1)啊！黄河！/你是伟大坚强，/像一个巨人/出现在亚洲平原之上……
(2)我们祖国的英雄儿女，/将要学习你的榜样，/像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！

答案

(1)运用比喻的修辞手法，把黄河比作巨人，将黄河“伟大坚强”的特点形象化，生动写出黄河雄壮豪迈的气势，表达对黄河的赞颂之情。
(2)运用反复的修辞手法，连续两句“像你一样的伟大坚强”，增强语势，突出强调英雄儿女将以黄河为榜样，学习其伟大坚强的精神，表达强烈情感。
2. [读懂情感]“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！”至结尾部分从什么方面赞美了黄河的英雄气魄？借此表达了怎样的感情？

答案

从历史贡献、地理特征、精神象征方面赞美了黄河的英雄气魄。借此表达了对黄河的崇敬、热爱之情和对中华民族伟大精神的赞颂。
[理解写法]诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。你认为《黄河颂》这首诗主要采取的是哪种抒情方式？请说明理由。

答案

主要采取直接抒情的方式。理由：诗中多次出现“啊！黄河！”的感叹，直接抒发对黄河的赞美之情；“我站在高山之巅，望黄河滚滚”后直接表达对黄河的歌颂，如“你是中华民族的摇篮”“你是伟大坚强”等，情感表达直接强烈。
啊，朋友！
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！
这里，
我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。
《黄河颂》中，诗人运用“呼告”的手法，直抒胸臆，热情赞美黄河。请你选择一个熟悉且感受深刻的对象，仿写一段颂扬的美文。（写在作文本上）

答案

啊，母亲！
您以您温暖的臂弯，
陪伴在我的身旁；
您展现出母爱的光辉：
无私而又宽广！
这里，
我们向着母亲，
唱出心中的感恩。