( 四 ) 现代文阅读(9 分 )
( 湖南湘西期末 ) 本学期 , 班里开展《 伊索寓言》 阅读活动 , 请你阅读下面材料 , 完成各小题。
【 材料一 】
赫尔墨斯与樵夫
有个樵夫在河边砍柴 , 不小心把斧子掉到河里 , 被河水冲走了。他坐在河岸上失声痛哭 , 赫尔墨斯知道了此事 , 很可怜他 , 走来问明原因后 , 便下到河里 , 捞起一把金斧子来 , 问是否是他的 , 他说不是 ; 接着 , 赫尔墨斯又捞起一把银斧子来问是不是他掉下去的 , 他仍说不是 ; 赫尔墨斯第三次下去 , 捞起樵夫自己的斧子时 , 樵夫说这才是自己所丢失的那一把。赫尔墨斯很赞赏樵夫为人诚实 , 便把金斧、 银斧都作为礼物送给了他。
樵夫带着三把斧子回到家里 , 把事情经过详细地告诉了朋友们。其中有一个人决定也去碰碰运气 , 跑到河边 , 把自己的斧子丢到急流中 , 然后坐在那儿哭起来。赫尔墨斯来到他面前 , 问他哭的原因 , 便下河捞起一把金斧子来 , 问是不是他所丢失的。那人高兴地说 :“ 呀 , 是 , 正是 !” 把那不诚实的样子却遭到了赫尔墨斯的鄙视 , 不但没赏给他那把金斧子 , 连他自己的那把斧子也没给他。
【 材料二 】
赫尔墨斯与樵夫
从前 , 有个樵夫在河边砍柴 , 不小心把斧子掉到河里 , 被河水冲走了。没有斧子还怎么砍柴呢 ? 他坐在河岸上哭得很伤心。
赫尔墨斯听到了 , 就走过来问他 :“ 你怎么了 , 为什么哭得这么伤心啊 ?” 樵夫说 :“ 我的斧子掉进河里了 , 怎么办啊 ?” 赫尔墨斯说 :“ 没事儿 , 我帮你把它捞出来吧 !” 于是就跳下了河 , 捞起一把金斧子问 :“ 这是不是你的斧子 ?” 樵夫说 :“ 。” 接着赫尔墨斯又跳下河 , 这次捞起一把银斧子问 :“ 这把是不是你掉下去的。” 樵夫说 :“ 不是 , 我也没钱买银斧子啊 !” 赫尔墨斯第三次下去 , 捞起一把铁斧子 , 樵夫高兴地说 :“ 这才是我掉下去的那一把斧子。”
赫尔墨斯见樵夫是个诚实的人 , 就把金斧、 银斧都作为礼物送给了他。
樵夫带着三把斧子回到家里 , 把这件事情告诉了朋友们。其中有一个人十分眼红 , 决定也去碰碰运气。他跑到河边 , 故意把自己的斧子丢到河里 , 然后坐在那儿假装痛哭。赫尔墨斯听到了 , 就走过来问 :“ 你怎么了 , 为什么哭得这么伤心啊 ?” 他说 :“ 我的斧子掉进河里了 , 怎么办啊 ?” 赫尔墨斯说 :“ 没事儿 , 让我帮你把它捞出来吧 !” 于是就跳下了河 , 捞起一把金斧子问 :“ 这是不是你的斧子 ?” 那人欣喜若狂地说 :“ 呀 , 正是 , 正是 !”
赫尔墨斯一看这个人贪婪又不诚实 , 心生鄙夷 , 不但没给他那把金斧子 , 连他自己的那把斧子也没给他。
15 . 某文学阅读小组把《 赫尔墨斯与樵夫》 制作成漫画 , 请你将为如图这幅图配写的文字补充完整。(2 分 )
]
16 . 丰富的想象能增加故事的生动性。材料一、 材料二两个版本 , 你会选哪一个作为校广播站“ 经典展读” 的材料 ? 说说具体理由。(3 分 )
17 . 突出中心 , 可以开门见山 , 也可以卒章显志。请你开门见山 , 为材料一写一个点明寓意的开头 , 再为材料二写一个卒章显志的结尾。( 各 30 字左右 )(4 分 )
材料一的开头 :
材料二的结尾 :

15. 不是，我的斧子不是金的
16. 选材料二。理由：语言生动形象，对话多且口语化，情节有细节描写，适合广播朗读，能吸引听众。
17. 材料一开头：这则寓言告诉我们，诚实者得奖赏，虚伪者失所有。
材料二结尾：这个故事说明，诚实人终有回报，贪婪说谎者只会一无所获。