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9. 用同一压强计探究液体压强特点时，实验现象如图所示，此现象可说明 (
A.液体的压强跟液体的密度有关
B.液体的压强跟深度有关
C.在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等
D.液体内部向各个方向都有压强
＜/题目＞
A
)A.液体的压强跟液体的密度有关
B.液体的压强跟深度有关
C.在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等
D.液体内部向各个方向都有压强
＜/题目＞
答案
A
解析
【分析】
首先观察实验中的变量与控制量：两次实验中，压强计的金属盒处于同一深度，且金属盒的朝向相同（保证受力方向相同），唯一不同的是液体的密度（分别是水和浓盐水）。再看U型管的液面差，浓盐水中的U型管液面高度差更大，说明此时压强更大。根据控制变量法，在深度和方向相同的情况下，液体密度不同导致压强不同，因此可判断液体压强与液体密度有关。
【解析】
由图可知，实验中控制了压强计金属盒的深度和朝向相同，改变的是液体的密度（水和浓盐水），结果U型管两侧液面的高度差不同，说明在同一深度、相同方向时，液体密度越大，压强越大。因此该现象说明液体的压强跟液体的密度有关，对应选项A。
选项B：若探究压强与深度的关系，应控制液体密度相同，改变深度，与实验操作不符，排除；
选项C、D：若探究同一深度向各个方向的压强或液体内部向各个方向有压强，应控制液体密度和深度相同，改变金属盒的朝向，与实验操作不符，排除。
【答案】
A
【知识点】
液体压强的影响因素；控制变量法
【点评】
本题主要考查控制变量法在液体压强实验中的应用，解题关键是准确识别实验中的控制量和变化量，结合U型管液面差的变化分析液体压强的影响因素。
【难度系数】
0.7
首先观察实验中的变量与控制量：两次实验中，压强计的金属盒处于同一深度，且金属盒的朝向相同（保证受力方向相同），唯一不同的是液体的密度（分别是水和浓盐水）。再看U型管的液面差，浓盐水中的U型管液面高度差更大，说明此时压强更大。根据控制变量法，在深度和方向相同的情况下，液体密度不同导致压强不同，因此可判断液体压强与液体密度有关。
【解析】
由图可知，实验中控制了压强计金属盒的深度和朝向相同，改变的是液体的密度（水和浓盐水），结果U型管两侧液面的高度差不同，说明在同一深度、相同方向时，液体密度越大，压强越大。因此该现象说明液体的压强跟液体的密度有关，对应选项A。
选项B：若探究压强与深度的关系，应控制液体密度相同，改变深度，与实验操作不符，排除；
选项C、D：若探究同一深度向各个方向的压强或液体内部向各个方向有压强，应控制液体密度和深度相同，改变金属盒的朝向，与实验操作不符，排除。
【答案】
A
【知识点】
液体压强的影响因素；控制变量法
【点评】
本题主要考查控制变量法在液体压强实验中的应用，解题关键是准确识别实验中的控制量和变化量，结合U型管液面差的变化分析液体压强的影响因素。
【难度系数】
0.7
10. 甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同的液体，已知$a$、$b$、$c$三点处液体的压强相等，如图所示，则各容器中液体密度的大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是 (
A.$\rho_{甲}＜\rho_{乙}＜\rho_{丙}$，$p_{甲}=p_{乙}=p_{丙}$
B.$\rho_{甲}＜\rho_{乙}＜\rho_{丙}$，$p_{甲}＜p_{乙}＜p_{丙}$
C.$\rho_{甲}＞\rho_{乙}＞\rho_{丙}$，$p_{甲}=p_{乙}=p_{丙}$
D.$\rho_{甲}＞\rho_{乙}＞\rho_{丙}$，$p_{甲}＜p_{乙}＜p_{丙}$
＜/题目＞
B
)A.$\rho_{甲}＜\rho_{乙}＜\rho_{丙}$，$p_{甲}=p_{乙}=p_{丙}$
B.$\rho_{甲}＜\rho_{乙}＜\rho_{丙}$，$p_{甲}＜p_{乙}＜p_{丙}$
C.$\rho_{甲}＞\rho_{乙}＞\rho_{丙}$，$p_{甲}=p_{乙}=p_{丙}$
D.$\rho_{甲}＞\rho_{乙}＞\rho_{丙}$，$p_{甲}＜p_{乙}＜p_{丙}$
＜/题目＞
答案
B
解析
【分析】
首先回忆液体压强公式$p=\rho gh$，已知$a$、$b$、$c$三点压强相等，观察图像可得三点深度关系为$h_a ＞ h_b ＞ h_c$。根据公式，当压强相等时，液体密度与深度成反比，由此可推导三种液体的密度大小关系；再结合三个容器液面高度相近的特点，利用液体压强公式判断容器底部的压强大小关系。
【解析】
1. 判断液体密度大小：
已知$p_a = p_b = p_c$，由图可知三点的深度$h_a ＞ h_b ＞ h_c$。
根据液体压强公式$p=\rho gh$，变形得$\rho=\frac{p}{gh}$。
当$p$一定时，$\rho$与$h$成反比，因此：
$\rho_{甲}=\frac{p_a}{gh_a}$，$\rho_{乙}=\frac{p_b}{gh_b}$，$\rho_{丙}=\frac{p_c}{gh_c}$，
因为$h_a ＞ h_b ＞ h_c$，所以$\rho_{甲}＜\rho_{乙}＜\rho_{丙}$。
2. 判断容器底部的压强大小：
由图可知，三个容器的液面高度$H$基本相同（即容器底部到液面的总深度相同）。
根据液体压强公式$p=\rho gh$，容器底部的压强$p_{底}=\rho gH$。
因为$\rho_{甲}＜\rho_{乙}＜\rho_{丙}$，且$H$相同，所以：
$p_{甲}=\rho_{甲}gH$，$p_{乙}=\rho_{乙}gH$，$p_{丙}=\rho_{丙}gH$，
因此$p_{甲}＜p_{乙}＜p_{丙}$。
综上，符合条件的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
液体压强公式的应用
【点评】
本题核心是灵活运用液体压强公式$p=\rho gh$，通过已知的三点压强相等，结合深度关系推导密度关系，再利用液面高度相同的条件判断容器底部压强，需要准确理解深度的物理意义，掌握公式的变形与应用。
【难度系数】
0.6
首先回忆液体压强公式$p=\rho gh$，已知$a$、$b$、$c$三点压强相等，观察图像可得三点深度关系为$h_a ＞ h_b ＞ h_c$。根据公式，当压强相等时，液体密度与深度成反比，由此可推导三种液体的密度大小关系；再结合三个容器液面高度相近的特点，利用液体压强公式判断容器底部的压强大小关系。
【解析】
1. 判断液体密度大小：
已知$p_a = p_b = p_c$，由图可知三点的深度$h_a ＞ h_b ＞ h_c$。
根据液体压强公式$p=\rho gh$，变形得$\rho=\frac{p}{gh}$。
当$p$一定时，$\rho$与$h$成反比，因此：
$\rho_{甲}=\frac{p_a}{gh_a}$，$\rho_{乙}=\frac{p_b}{gh_b}$，$\rho_{丙}=\frac{p_c}{gh_c}$，
因为$h_a ＞ h_b ＞ h_c$，所以$\rho_{甲}＜\rho_{乙}＜\rho_{丙}$。
2. 判断容器底部的压强大小：
由图可知，三个容器的液面高度$H$基本相同（即容器底部到液面的总深度相同）。
根据液体压强公式$p=\rho gh$，容器底部的压强$p_{底}=\rho gH$。
因为$\rho_{甲}＜\rho_{乙}＜\rho_{丙}$，且$H$相同，所以：
$p_{甲}=\rho_{甲}gH$，$p_{乙}=\rho_{乙}gH$，$p_{丙}=\rho_{丙}gH$，
因此$p_{甲}＜p_{乙}＜p_{丙}$。
综上，符合条件的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
液体压强公式的应用
【点评】
本题核心是灵活运用液体压强公式$p=\rho gh$，通过已知的三点压强相等，结合深度关系推导密度关系，再利用液面高度相同的条件判断容器底部压强，需要准确理解深度的物理意义，掌握公式的变形与应用。
【难度系数】
0.6
11. 如图所示，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，从漏斗口用力向下吹气并将手指移开，乒乓球不会下落.下列现象的科学道理与上述现象相同的是 (
A.用吸管把饮料吸进嘴里
B.大风把茅草屋顶掀翻
C.抽水机把水从低处抽往高处
D.壁虎紧贴墙面向上爬行
＜/题目＞
B
)A.用吸管把饮料吸进嘴里
B.大风把茅草屋顶掀翻
C.抽水机把水从低处抽往高处
D.壁虎紧贴墙面向上爬行
＜/题目＞
答案
B
解析
【分析】
首先明确题目中现象的原理：从漏斗口向下吹气时，乒乓球上方空气流速大、压强小，下方空气流速慢、压强大，形成向上的压强差托住乒乓球，核心是流体流速越大，压强越小。接下来逐一分析各选项的物理原理，对比找出与题目原理一致的选项。
【解析】
题目中现象的原理：流体流速越大的位置，压强越小。从漏斗口吹气时，乒乓球上方空气流速快、压强小，下方空气流速慢、压强大，压强差使乒乓球不会下落。
对各选项分析如下：
A. 用吸管吸饮料：吸气时吸管内气压减小，外界大气压将饮料压入嘴中，利用的是大气压，与题目原理不同；
B. 大风掀翻茅草屋顶：大风时屋顶上方空气流速快、压强小，屋内空气流速慢、压强大，向上的压强差将屋顶掀翻，原理与题目相同；
C. 抽水机抽水：利用大气压将低处的水压入抽水机，再输送到高处，与题目原理不同；
D. 壁虎紧贴墙面爬行：依靠脚掌上的细毛与墙面间的分子引力（吸附作用），与题目原理不同。
综上，符合题意的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
流体压强与流速的关系
【点评】
本题主要考查流体压强与流速的关系的实际应用，需要准确区分流体压强现象与大气压等其他力学现象的原理，要求学生熟悉常见物理现象的本质，避免概念混淆。
【难度系数】
0.6
首先明确题目中现象的原理：从漏斗口向下吹气时，乒乓球上方空气流速大、压强小，下方空气流速慢、压强大，形成向上的压强差托住乒乓球，核心是流体流速越大，压强越小。接下来逐一分析各选项的物理原理，对比找出与题目原理一致的选项。
【解析】
题目中现象的原理：流体流速越大的位置，压强越小。从漏斗口吹气时，乒乓球上方空气流速快、压强小，下方空气流速慢、压强大，压强差使乒乓球不会下落。
对各选项分析如下：
A. 用吸管吸饮料：吸气时吸管内气压减小，外界大气压将饮料压入嘴中，利用的是大气压，与题目原理不同；
B. 大风掀翻茅草屋顶：大风时屋顶上方空气流速快、压强小，屋内空气流速慢、压强大，向上的压强差将屋顶掀翻，原理与题目相同；
C. 抽水机抽水：利用大气压将低处的水压入抽水机，再输送到高处，与题目原理不同；
D. 壁虎紧贴墙面爬行：依靠脚掌上的细毛与墙面间的分子引力（吸附作用），与题目原理不同。
综上，符合题意的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
流体压强与流速的关系
【点评】
本题主要考查流体压强与流速的关系的实际应用，需要准确区分流体压强现象与大气压等其他力学现象的原理，要求学生熟悉常见物理现象的本质，避免概念混淆。
【难度系数】
0.6
12. 如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为$h$.把这个自制气压计从1楼带到5楼的过程中(对瓶子采取了保温措施)，观察到管内水柱的高度发生了变化，如下表所示，根据实验现象下列判断错误的是 (
楼层12345
管内与瓶内水面的高度差/cm55.35.766.3
A.往瓶内吹气后，瓶内气压小于瓶外大气压
B.水柱高度$h$增大，说明大气压降低了
C.上楼的过程中，给瓶子保温是为了避免温度对测量结果的影响
D.水柱高度$h$越大，瓶内外的气体压强差越大
＜/题目＞
A
)楼层12345
管内与瓶内水面的高度差/cm55.35.766.3
A.往瓶内吹气后，瓶内气压小于瓶外大气压
B.水柱高度$h$增大，说明大气压降低了
C.上楼的过程中，给瓶子保温是为了避免温度对测量结果的影响
D.水柱高度$h$越大，瓶内外的气体压强差越大
＜/题目＞
答案
A
解析
【分析】
首先明确自制气压计的工作原理：瓶内封闭气体的压强等于外界大气压加上管内水柱产生的压强，即$p_{内}=p_{外}+\rho gh$。接下来逐个分析选项：
1. 分析A选项：往瓶内吹气后，管内水面上升，说明瓶内气压大于瓶外大气压，这样才能将水压入玻璃管中，所以A选项的判断错误；
2. 分析B选项：从1楼到5楼，海拔升高，外界大气压会降低，由于对瓶子采取了保温措施，瓶内气压基本不变，那么瓶内气压与外界大气压的差值会变大，管内水柱高度$h$增大，所以水柱高度增大能说明大气压降低，B选项判断正确；
3. 分析C选项：温度变化会引起瓶内气体压强的变化，对瓶子保温可以避免温度变化影响瓶内气压，确保实验结果是由外界大气压变化导致的，C选项判断正确；
4. 分析D选项：根据$p_{内}-p_{外}=\rho gh$，水柱高度$h$越大，$\rho gh$的值越大，也就说明瓶内外的气体压强差越大，D选项判断正确。
综上，要找出错误的判断，所以锁定A选项。
【解析】
根据自制气压计的原理$p_{内}=p_{外}+\rho gh$（$h$为管内与瓶内水面的高度差），对各选项逐一分析：
1. A选项：往瓶内吹气后，管内水面上升，说明瓶内气压大于瓶外大气压，A选项判断错误；
2. B选项：从1楼到5楼，海拔升高，外界大气压降低，因瓶子保温，瓶内气压基本不变，由$p_{内}-p_{外}=\rho gh$可知，$h$增大，说明大气压降低，B选项判断正确；
3. C选项：温度变化会使瓶内气体压强改变，对瓶子保温可避免温度对瓶内气压的影响，保证实验结果是大气压变化导致的，C选项判断正确；
4. D选项：由$p_{内}-p_{外}=\rho gh$可知，$h$越大，瓶内外气体压强差$(p_{内}-p_{外})$越大，D选项判断正确。
因此判断错误的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
大气压强与高度的关系、气体压强影响因素、液体压强应用
【点评】
本题围绕自制气压计展开，核心是理解瓶内气压与外界大气压的关系，需要结合大气压强随高度的变化规律、气体压强的影响因素综合分析，考查对气压计工作原理的掌握与应用能力。
【难度系数】
0.6
首先明确自制气压计的工作原理：瓶内封闭气体的压强等于外界大气压加上管内水柱产生的压强，即$p_{内}=p_{外}+\rho gh$。接下来逐个分析选项：
1. 分析A选项：往瓶内吹气后，管内水面上升，说明瓶内气压大于瓶外大气压，这样才能将水压入玻璃管中，所以A选项的判断错误；
2. 分析B选项：从1楼到5楼，海拔升高，外界大气压会降低，由于对瓶子采取了保温措施，瓶内气压基本不变，那么瓶内气压与外界大气压的差值会变大，管内水柱高度$h$增大，所以水柱高度增大能说明大气压降低，B选项判断正确；
3. 分析C选项：温度变化会引起瓶内气体压强的变化，对瓶子保温可以避免温度变化影响瓶内气压，确保实验结果是由外界大气压变化导致的，C选项判断正确；
4. 分析D选项：根据$p_{内}-p_{外}=\rho gh$，水柱高度$h$越大，$\rho gh$的值越大，也就说明瓶内外的气体压强差越大，D选项判断正确。
综上，要找出错误的判断，所以锁定A选项。
【解析】
根据自制气压计的原理$p_{内}=p_{外}+\rho gh$（$h$为管内与瓶内水面的高度差），对各选项逐一分析：
1. A选项：往瓶内吹气后，管内水面上升，说明瓶内气压大于瓶外大气压，A选项判断错误；
2. B选项：从1楼到5楼，海拔升高，外界大气压降低，因瓶子保温，瓶内气压基本不变，由$p_{内}-p_{外}=\rho gh$可知，$h$增大，说明大气压降低，B选项判断正确；
3. C选项：温度变化会使瓶内气体压强改变，对瓶子保温可避免温度对瓶内气压的影响，保证实验结果是大气压变化导致的，C选项判断正确；
4. D选项：由$p_{内}-p_{外}=\rho gh$可知，$h$越大，瓶内外气体压强差$(p_{内}-p_{外})$越大，D选项判断正确。
因此判断错误的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
大气压强与高度的关系、气体压强影响因素、液体压强应用
【点评】
本题围绕自制气压计展开，核心是理解瓶内气压与外界大气压的关系，需要结合大气压强随高度的变化规律、气体压强的影响因素综合分析，考查对气压计工作原理的掌握与应用能力。
【难度系数】
0.6
13. 小轩在“探究影响压力作用效果的因素”时，取三个质量相同的圆柱形容器A、B、C，它们底面积的关系是$S_{A}=S_{B}＜S_{C}$.在三个容器中分别倒入适量的水和盐水，其中B、C两容器中液体的质量相等.将它们分别放在三块相同的海绵上，如图甲、乙、丙所示.
(1) 实验过程中可以通过观察海绵的
(2) 通过比较
① 有些课桌的边缘设计成圆弧形状
② 水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
③ 交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过$10\ t$
(3) 比较乙、丙两组实验，可以获得实验结论：
＜/题目＞
(1) 实验过程中可以通过观察海绵的
凹陷程度
来比较压力的作用效果.(2) 通过比较
甲、乙
两组实验，探究压力的作用效果与压力大小的关系.下列事例中，直接应用该结论的是③
（填序号）.① 有些课桌的边缘设计成圆弧形状
② 水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
③ 交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过$10\ t$
(3) 比较乙、丙两组实验，可以获得实验结论：
在压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显
.＜/题目＞
答案
凹陷程度
甲、乙
③
在压力一定时，受力面积越小，压力的作用
效果越明显
甲、乙
③
在压力一定时，受力面积越小，压力的作用
效果越明显
解析
【分析】
1. 第(1)问：压力的作用效果无法直接观察，实验中采用转换法，将压力作用效果转换为海绵的形变程度，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这是转换法的典型应用。
2. 第(2)问：探究压力作用效果与压力大小的关系时，需控制受力面积相同，改变压力大小。根据已知条件$S_{A}=S_{B}$，甲、乙两组受力面积相同，乙容器中液体更多，压力更大，符合控制变量的要求。再分析事例：①是通过增大受力面积减小压强，②是连通器原理，③是通过减小压力来减小压强，符合压力对作用效果的影响结论。
3. 第(3)问：乙、丙两组中，容器和液体总质量相等，总压力相同，而$S_{B}＜S_{C}$，乙的受力面积更小，海绵凹陷更明显，由此可得出受力面积对压力作用效果的影响结论。
【解析】
(1) 实验中运用转换法，将压力的作用效果转换为海绵的形变程度，因此可以通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。
(2) 探究压力作用效果与压力大小的关系，需控制受力面积相同，改变压力大小。已知$S_{A}=S_{B}$，甲、乙两组受力面积相同，乙中液体更多、压力更大，所以选择甲、乙两组实验。
对事例分析：
① 课桌边缘设计成圆弧形状，是通过增大受力面积减小压强，与压力大小的影响无关；
② 水壶壶嘴和壶身等高是利用连通器原理，与压力作用效果无关；
③ 限制货车承载质量，是通过减小压力来减小压强，直接应用了压力大小对作用效果的影响，故选③。
(3) 乙、丙两组中，B、C容器中液体质量相等，容器质量相同，因此总压力相同；又因为$S_{B}＜S_{C}$，乙的受力面积更小，海绵凹陷更明显，所以得出结论：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
【答案】
(1) 凹陷程度
(2) 甲、乙；③
(3) 在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
【知识点】
压力作用效果的影响因素；控制变量法；转换法
【点评】
本题围绕探究压力作用效果的实验展开，重点考查控制变量法与转换法的应用，同时结合生活实例考查对压强相关知识的理解，需明确实验的控制条件，理清各因素对压力作用效果的影响。
【难度系数】
0.7
1. 第(1)问：压力的作用效果无法直接观察，实验中采用转换法，将压力作用效果转换为海绵的形变程度，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这是转换法的典型应用。
2. 第(2)问：探究压力作用效果与压力大小的关系时，需控制受力面积相同，改变压力大小。根据已知条件$S_{A}=S_{B}$，甲、乙两组受力面积相同，乙容器中液体更多，压力更大，符合控制变量的要求。再分析事例：①是通过增大受力面积减小压强，②是连通器原理，③是通过减小压力来减小压强，符合压力对作用效果的影响结论。
3. 第(3)问：乙、丙两组中，容器和液体总质量相等，总压力相同，而$S_{B}＜S_{C}$，乙的受力面积更小，海绵凹陷更明显，由此可得出受力面积对压力作用效果的影响结论。
【解析】
(1) 实验中运用转换法，将压力的作用效果转换为海绵的形变程度，因此可以通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。
(2) 探究压力作用效果与压力大小的关系，需控制受力面积相同，改变压力大小。已知$S_{A}=S_{B}$，甲、乙两组受力面积相同，乙中液体更多、压力更大，所以选择甲、乙两组实验。
对事例分析：
① 课桌边缘设计成圆弧形状，是通过增大受力面积减小压强，与压力大小的影响无关；
② 水壶壶嘴和壶身等高是利用连通器原理，与压力作用效果无关；
③ 限制货车承载质量，是通过减小压力来减小压强，直接应用了压力大小对作用效果的影响，故选③。
(3) 乙、丙两组中，B、C容器中液体质量相等，容器质量相同，因此总压力相同；又因为$S_{B}＜S_{C}$，乙的受力面积更小，海绵凹陷更明显，所以得出结论：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
【答案】
(1) 凹陷程度
(2) 甲、乙；③
(3) 在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
【知识点】
压力作用效果的影响因素；控制变量法；转换法
【点评】
本题围绕探究压力作用效果的实验展开，重点考查控制变量法与转换法的应用，同时结合生活实例考查对压强相关知识的理解，需明确实验的控制条件，理清各因素对压力作用效果的影响。
【难度系数】
0.7
