1. 读一读，选择正确的读音或汉字，画上“√”。
（1）狮王邀请所有动物参加他的婚礼庆（qìng qìn）典，包括括（guò kuò）乌龟陶陶。
（2）乌龟陶陶听了鸽子的谈话，想去参加有（始 史 使）以来最热闹的婚礼，她越过种种障碍，坚（特 待 持）赶路，一刻也不停。

（1）qìng √ ；kuò √
（2）史 √ ；持 √

这道题考查汉字的正确读音和常用固定词语的字形辨析：1. 第一小题中，“庆”是后鼻音，正确读音为qìng；“括”在词语“包括”里的正确读音为kuò。2. 第二小题中，固定搭配“有史以来”指从有文字记载以来，对应选汉字“史”；固定词语“坚持”指坚决保持、不松懈，对应选汉字“持”。

2. 读故事，一边读一边想：接下来可能会发生什么事情？
一片树叶变呀变
金 波
刮了一夜风，下了一夜雨，大树东摇西晃的，像喝醉了酒。大树上有一个小小的鸟窝，鸟窝里住着一只还不会飞的小鸟。鸟妈妈出去找食物迷了路，到现在还没回来。
小鸟又冷又饿，浑身发抖。鸟窝顶上有一片宽大的树叶，它见小鸟被风吹着，被雨淋着，它就变呀变……
这片树叶会变成什么呢？我预测
它变成了一顶小小的帐篷，为小鸟挡风遮雨。
忽然，又一阵风吹来，小鸟被风从窝里吹了出来。就在小鸟“叽叽喳喳”呼救的时候，那片绿叶帐篷又变呀变……
读到这里，我预测
它变成了一把降落伞，保护着小鸟慢悠悠地飘落到地上。
降落伞刚一落地，又变呀变，变成了一把张开的大雨伞，直挺挺地站在地上。小鸟在大雨伞的保护下睡着了。
第二天，天亮了，风停了，雨也停了。
鸟妈妈来找她的孩子，她远远地看见在大伞下面，有一只小鸟在甜甜地睡觉。“这不是我丢失的孩子吗？”鸟妈妈叫醒了小鸟。
小鸟醒来以后，会对妈妈说些什么呢？我预测
小鸟睁开眼睛看见了妈妈，高兴地说：“妈妈，我睡得好香啊！昨天晚上我梦到了刮风下雨，梦见有一顶小小的帐篷为我挡风遮雨，梦见我乘着降落伞从大树上飘下来，还梦见……”
鸟妈妈说：“孩子，那不是梦，都是真的啊！”这时候，小鸟才发现自己真的睡在了一把大伞下面！
雨后的早晨，空气多么清新，太阳多么明亮！在阳光下，在微风里，那把大伞又变呀变……
（选自《神奇的种子》，有改动）
（1）读故事的过程中，你是怎么预测后面的内容的？和同学交流。
（2）故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？

（3）有兴趣的同学可以读读《一片树叶变呀变》这个故事的后面部分，看看自己的预测和原文有哪些相同和不同。

三处预测填空示例：
1. 第一处：这片树叶会变成一床软乎乎的小毯子，盖在小鸟身上，帮它挡住冷风和冰凉的雨水。
2. 第二处：这片树叶会变成一块软软的缓冲垫，稳稳接住往下掉的小鸟，不让小鸟摔伤。
3. 第三处：小鸟一下子扑到妈妈怀里，开心地说：“妈妈你可回来了！昨天有一片特别神奇的树叶一直保护我，我才没有出事呢。”
（2）我预测这把大伞会变成一把小小的彩色遮阳扇，给路过的、被太阳晒得直冒汗的小蚂蚁和小瓢虫遮挡太阳。我这么想的原因是：前面的故事里树叶每次变化都是为了帮助遇到困难的小动物，故事的题目叫《一片树叶变呀变》，说明树叶还会继续变化，一直用自己的能力帮助其他小动物，完全符合整个故事温暖有爱的设定。
（3）可以自行找来金波的《一片树叶变呀变》原文阅读，对比自己的预测和原文情节的异同，感受预测阅读的乐趣。

本题是三年级上册阅读预测专项训练，核心是引导同学们结合前文的情节线索、故事温暖助人的整体风格，联系生活常识展开合理想象，预测内容符合逻辑、贴合树叶一直帮助小鸟的设定即可，不需要和原文完全一致。