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百家争鸣
老子和《道德经》
老子 老子是学派创始人。他的学说集中在《老子》一书中,这部书又称《》,是道家的经典
思想主张 老子思想的核心是“道”。人们要顺应事物内在规律来行事;认为一切事物都有,对立的双方能够互相转化;在政治上主张“”,追求“小国寡民”的理想社会

孔子 学派的创始人,他的思想后来由其弟子及再传弟子整理成《》一书
思想主张 思想核心是“”,提出仁者爱人,将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范;提出“”,要求统治者爱惜民力、体察民意
教育贡献 兴办,打破了贵族垄断教育的局面,主张,提出因材施教、举一反三等教学原则和方法
影响 孔子创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想,对古代政治与文化的发展有非常重要的意义;他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响
百家争鸣
背景 战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立
思想家 ①孟子:儒家的代表人物,主张实行“”;提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想;拥护正义之战
②荀子:儒家的代表人物,主张实行礼治,提倡礼法并用,明确尊卑等级,以维系社会秩序
③墨子:墨家的创始人,主张“兼爱”“”;提倡节俭
④庄子:道家的代表人物,强调要顺应自然和,认为人生应追求精神自由,保持人格独立
⑤韩非:法家学说的集大成者,他强调,树立君主的权威,建立专制统治
⑥孙武:兵家的创始人,他的《孙子兵法》一书,奠定了我国古代军事理论的基础
意义 百家争鸣促进了思想文化的繁荣,成为我国古代第一次思想文化发展的高峰,为古代思想文化的发展奠定了基础,对后世产生了十分重要而深远的影响
重难点突破
【新课标·核心素养】春秋战国时期主要学派代表人物的主要思想及其现实意义。
①老子(辩证地看待问题);②孔子(以人为本;构建和谐社会;尊重教育教学规律、采取科学的学习方法);③墨子(构建和谐社会;反对侵略战争;勤俭治国);④庄子(积极地面对和看待问题);⑤韩非(积极改革,勇于创新)。

道家、道德经、对立面、无为而治、儒家、论语、仁、为政以德、私学、有教无类、仁政、非攻、民心、以法治国、中央集权