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五、故事交流会。
这个学期，我们学了不少课文，也掌握了好多本领，比如说复述课文。你可以找几个伙伴，复述学过的课文。
当然，还可以看看其他书，找一个有趣的故事，给大家讲一讲。
这个学期，我们学了不少课文，也掌握了好多本领，比如说复述课文。你可以找几个伙伴，复述学过的课文。
当然，还可以看看其他书，找一个有趣的故事，给大家讲一讲。
答案
示例1（课内复述示例：复述《精卫填海》）：传说炎帝有个小女儿名叫女娃，她去东海游玩的时候不小心掉进海里淹死了，死后她的灵魂变成了一只叫“精卫”的小鸟。为了不让更多人像自己一样被大海吞没，精卫每天都从西山衔来小树枝、小石子，一趟趟飞到东海边上，想要把大海填平。
示例2（课外故事分享示例：讲《龟兔赛跑》）：从前森林里举办跑步比赛，参赛的是小兔子和小乌龟。小兔子觉得自己跑得特别快，跑了没一半就懒懒散散躺在路边睡着了，可小乌龟一步都没停，一直慢慢往前爬，等小兔子醒过来的时候，小乌龟早就先爬到了终点，拿到了比赛的冠军。
示例2（课外故事分享示例：讲《龟兔赛跑》）：从前森林里举办跑步比赛，参赛的是小兔子和小乌龟。小兔子觉得自己跑得特别快，跑了没一半就懒懒散散躺在路边睡着了，可小乌龟一步都没停，一直慢慢往前爬，等小兔子醒过来的时候，小乌龟早就先爬到了终点，拿到了比赛的冠军。
解析
这是面向四年级学生的口语交际实践活动，有两种完成方向：①和同伴合作复述本学期学过的课文，复述时梳理清楚故事的主要人物、起因、经过、结果，抓住核心情节，用自己的话通顺表述即可，不需要完全照搬课文原文；②从课外读物中挑选有趣的小故事，提前理清故事脉络，讲述时可以适当调整语气、加入小表情动作，让故事更生动有吸引力。
