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五、阅读课文片段，完成练习。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
1. 用“”画出描写杨梅颜色变化的语句。
2. 尝试用“先是……随后……最后……”写一写云彩的变化。
3. 通过观察，你还知道哪些事物的变化？尝试用恰当的修辞手法写出它的变化过程。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
1. 用“”画出描写杨梅颜色变化的语句。
2. 尝试用“先是……随后……最后……”写一写云彩的变化。
3. 通过观察，你还知道哪些事物的变化？尝试用恰当的修辞手法写出它的变化过程。
答案
1. 画出的语句：杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
2. 示例：傍晚的天空中，云彩先是淡淡的米白色，像一团团蓬松的棉花，随后被落日染成了暖橙色，边缘镶上了亮闪闪的金边，最后又慢慢变成了深紫红色，悄悄藏进了越来越暗的天色里。
3. 示例：我家花盆里的绿豆芽，刚冒头的时候先是顶着圆滚滚的小豆瓣，像个举着小绿帽子的小不点儿，随后豆瓣慢慢舒展开，抽出了嫩绿色的细茎，最后它长出了尖尖的小嫩叶，风一吹就晃着身子跳舞，可爱极了。
2. 示例：傍晚的天空中，云彩先是淡淡的米白色，像一团团蓬松的棉花，随后被落日染成了暖橙色，边缘镶上了亮闪闪的金边，最后又慢慢变成了深紫红色，悄悄藏进了越来越暗的天色里。
3. 示例：我家花盆里的绿豆芽，刚冒头的时候先是顶着圆滚滚的小豆瓣，像个举着小绿帽子的小不点儿，随后豆瓣慢慢舒展开，抽出了嫩绿色的细茎，最后它长出了尖尖的小嫩叶，风一吹就晃着身子跳舞，可爱极了。
解析
1. 本题考查指定信息的提取能力，只需从给定文段中筛选出直接描述杨梅颜色随生长阶段变化的语句即可。2. 本题考查关联句式的运用能力，结合日常观察到的云彩的形态、色彩变化，用给定的“先是……随后……最后……”串联出连贯通顺的内容即可。3. 本题考查观察表达与修辞手法的运用能力，选择生活中熟悉的有明显变化过程的事物，用比喻、拟人等简单的修辞手法把它的变化过程写清楚，符合表达逻辑即可。
