2.同学们在实验室设计下图所示实验探究氧气的性质，下列叙述正确的是( )

A.夹持木炭的仪器是镊子
B.木炭在空气中加热后发出白光，放出热量
C.将烧至红热的木炭快速伸入集气瓶中
D.倒入的澄清石灰水会变浑浊

2.D

【分析】
本题考查木炭在氧气中燃烧的实验相关知识，需逐一分析每个选项，结合实验仪器、操作要点、现象及产物检验的知识点判断正误。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：夹持木炭的仪器是坩埚钳，镊子无法安全夹持木炭进行实验，A错误；
B选项：木炭在空气中加热仅能发红光、放出热量，在氧气中燃烧才会发出白光，B错误；
C选项：烧至红热的木炭应缓慢伸入集气瓶，若快速伸入，木炭燃烧放热会使瓶内氧气受热逸出，导致燃烧现象不明显，C错误；
D选项：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，因此倒入的澄清石灰水会变浑浊，D正确。
【答案】
D
【知识点】
氧气的性质、木炭燃烧实验、二氧化碳的检验
【点评】
本题是初中化学氧气性质探究的基础实验题，考查实验仪器使用、操作规范、实验现象及产物检验，属于对核心实验知识的常规考查，难度适中。
【难度系数】
0.6

3.做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部盛少许细沙或水,目的是()

A.使反应更剧烈
B.使现象更明显
C.防止集气瓶底炸裂
D.防止火星四射

3.C

【分析】首先回忆细铁丝在氧气中燃烧的实验特点：细铁丝在氧气中燃烧会生成高温的熔融态四氧化三铁。思考集气瓶底部放细沙或水的作用是避免高温熔融物直接接触瓶底导致瓶底炸裂，再逐一分析选项：A选项反应剧烈程度与氧气浓度等有关，和瓶底物质无关；B选项现象明显与否与氧气纯度等有关，和瓶底物质无关；C选项符合实验目的；D选项火星四射是燃烧固有现象，无法通过瓶底物质防止。
【解析】细铁丝在氧气中燃烧时，会产生高温的熔融物（四氧化三铁），若直接掉落至集气瓶底部，会使集气瓶因受热不均而炸裂。因此实验时在集气瓶底部放少许细沙或水，目的是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底。对选项逐一判断：A选项，反应剧烈程度由氧气浓度、铁丝状态等决定，与集气瓶底部物质无关，错误；B选项，实验现象明显与否与氧气纯度、操作等有关，与瓶底物质无关，错误；C选项，符合实验操作的目的，正确；D选项，火星四射是细铁丝在氧气中燃烧的固有现象，无法通过瓶底的细沙或水防止，错误。
【答案】C
【知识点】氧气的化学性质、实验安全操作
【点评】本题考查细铁丝在氧气中燃烧实验的基础操作目的，属于初中化学实验的核心基础知识点，难度较低，需准确记忆实验注意事项。
【难度系数】0.8

4.实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请完成下列习题。

(1)写出标号仪器的名称:①，②。
(2)向气体发生装置内加入试剂前，应该进行的操作是。
(3)某同学用高锰酸钾制取氧气，若他选择上述装置中的A作为发生装置，则A装置中还缺少。
(4)若实验时用过氧化氢溶液代替高锰酸钾制氧气，优点是(填序号)。
A.生成物中只有氧气 B.不需要加热 C.需要加热
(5)实验室若用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置是(填序号)。

4.(1)铁架台 集气瓶
(2)检查装置的气密性
(3)一团棉花
(4)B
(5)B

【分析】
本题围绕实验室制取气体的基础知识点展开，需结合仪器识别、实验操作规范、气体制取装置的选择依据逐一解答各问题：(1)根据装置图中仪器的用途和形状识别名称；(2)制取气体前需保证装置气密性良好，避免实验失败；(3)结合高锰酸钾制氧气的注意事项分析A装置的缺失部分；(4)对比过氧化氢和高锰酸钾制氧气的反应条件分析优点；(5)根据反应物状态和反应条件选择发生装置。
【解析】
(1) 图中①是用于固定实验装置的铁架台，②是用于收集气体的集气瓶；
(2) 向气体发生装置内加入试剂前，必须先检查装置的气密性，防止装置漏气导致气体无法收集，影响实验；
(3) 用高锰酸钾制取氧气时，高锰酸钾受热易飞溅进入导管，因此A装置的试管口需要放置一团棉花，防止堵塞导管，故A装置缺少一团棉花；
(4) 过氧化氢溶液制取氧气是在常温下进行，不需要加热，而高锰酸钾制取氧气需要加热，因此其优点是不需要加热，故选B；
(5) 过氧化氢制取氧气的反应物是固体（二氧化锰）和液体（过氧化氢溶液），反应条件为常温，应选择固液不加热型的发生装置，即B装置。
【答案】
(1) 铁架台；集气瓶
(2) 检查装置的气密性
(3) 一团棉花
(4) B
(5) B
【知识点】
常见仪器名称、实验室制取氧气操作、气体发生装置选择
【点评】
本题为初中化学实验基础题，考察内容均为实验室制取气体的核心基础知识点，是学生必须掌握的实验操作要点，难度较低。
【难度系数】
0.8

5.请根据下图所示的装置完成下列习题。

(1)标号①的仪器名称为。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可在图中选用的发生装置是(填序号)。该装置需要进行的改进是。其中反应的文字表达式为。
(3)若用装置E收集氧气,最佳的收集时间是。
(4)验证氧气的性质。木炭在氧气中燃烧的实验示意图见下表。

木炭在氧气中燃烧时,下列说法不正确的是(填序号)
A. 甲中木炭剧烈燃烧,发出白光
B. 甲中木炭剧烈燃烧,产生大量白烟
C. 乙中澄清石灰水变浑浊
结论：氧气具有助燃性
(5)某同学往集气瓶中装入半瓶水,再用排水法收集一瓶气体,其中氧气和空气的体积比为1:1,发现瓶中的气体也能使带火星的木条复燃。
①用下列方案收集上述气体,其中最合理的是(填序号)。

②用排水法收集气体时,当观察到时,可判断集气瓶中气体已收集满。
③空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的%,所以用“使带火星的木条复燃”来检验氧气是否较为纯净的方法(填“可靠”或“不可靠”)。

5.(1)酒精灯
(2)A 在试管口放一团棉花 高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
(3)导管口的气泡连续均匀冒出时
(4)B
(5)①a ②瓶口有大气泡冒出 ③60.5 不可靠

【分析】
本题围绕氧气的制取、性质及相关实验操作展开，需逐一分析各小问：
1. 仪器名称识别：标号①是实验室常用的加热仪器，为酒精灯。
2. 高锰酸钾制氧气的装置选择：高锰酸钾为固体，反应需加热，故选固固加热型发生装置A；为防止高锰酸钾粉末进入导管，需在试管口放一团棉花；反应文字表达式需体现反应物、条件和生成物。
3. 排水法收集氧气的时机：初始排出的气泡是装置内空气，立即收集会导致氧气不纯，需待导管口气泡连续均匀冒出时再收集。
4. 木炭在氧气中燃烧的现象：木炭燃烧发白光，生成的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，无白烟，据此判断错误选项。
5. 混合气体收集与计算：①要收集氧气体积与空气体积比1:1的气体，需先装半瓶水，排水至一半时停止，对应合理方案；②排水法收集满的标志是瓶口有大气泡冒出；③通过体积计算得出氧气占比，进而判断检验方法的可靠性。
【解析】
(1) 标号①的仪器名称为酒精灯，是实验室常用的加热仪器。
(2) 高锰酸钾制取氧气的反应物为固体，反应需要加热，因此选用发生装置A；为防止加热时高锰酸钾粉末随气流进入导管，需在试管口放一团棉花；反应的文字表达式为：高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气。
(3) 用排水法收集氧气时，刚开始排出的气体是装置内的空气，会导致收集的氧气不纯，因此最佳收集时间是导管口的气泡连续均匀冒出时。
(4) 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，无白烟产生，因此错误的说法是B。
(5) ①要收集氧气和空气体积比1:1的气体，需先在集气瓶中装入半瓶水，用排水法收集时，当水排至集气瓶一半体积时停止，对应方案a；②排水法收集气体时，当观察到瓶口有大气泡冒出时，说明集气瓶已收集满；③设集气瓶总体积为V，半瓶空气的氧气体积为$\frac{V}{2}×21\% = 0.105V$，收集的氧气体积为$\frac{V}{2}=0.5V$，总氧气体积为$0.5V + 0.105V = 0.605V$，即占总体积的60.5%；此时氧气纯度不高但能使带火星木条复燃，说明用“使带火星的木条复燃”检验氧气是否纯净的方法不可靠。
【答案】
5.(1)酒精灯
(2)A；在试管口放一团棉花；高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
(3)导管口的气泡连续均匀冒出时
(4)B
(5)①a；②瓶口有大气泡冒出；③60.5；不可靠
【知识点】
氧气的制取与性质；化学实验基本操作
【点评】
本题是初中化学氧气相关的综合基础题，涵盖仪器识别、气体制取装置选择、实验操作细节、物质性质验证及体积分数计算，全面考查学生对氧气核心知识点的掌握与应用能力，题目贴合教材，难度适中。
【难度系数】
0.5