2026年智慧学习导学练三年级语文上册人教版第147页答案
四、小文把课外书借给朋友后，朋友一直没有归还，小文很着急。他担心如果提醒朋友，显得自己小气，如果不提醒朋友，怕他一直不还。请你帮助小文，向好朋友小刚请教一下该怎么做。
小文:小刚，

小刚:方便呀，你说吧！
小文:

小刚:你可以温和地跟他说，不用不好意思。比如问他:“那本书你看完了吗？我也想再看看。”这样就不会让人觉得小气啦。
小文:

小刚:不客气，这都是小事。

答案

第一处：你现在有空吗？我有件事想请教你。
第二处：前几天我把课外书借给朋友，可他一直没还给我。我要是主动提醒他，怕显得我很小气，要是不提醒他，又怕他一直忘了还，你说我该怎么办才好呀？
第三处：你这个办法太棒了，既不会尴尬又能把问题解决，真的太谢谢你啦！

解析

这是口语交际情境练习题，需要结合对话的前后提示，使用符合小学生身份的礼貌用语，通顺自然地补全请教他人的对话，表达要贴合日常交流逻辑，清晰说出自己的困扰，做到有礼得体。
五、品读感人故事，传承美好品质。
（一）司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1.理解文中加点字的意思。
戏：
皆：
迸：

2.用原文梳理故事：事情的起因是“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中”。经过是
，结果是
。
3.你认为司马光具有什么样的品质？

答案

1. 戏：玩耍，游戏 皆：全，都 迸：涌出
2. 众皆弃去，光持石击瓮破之 水迸，儿得活
3. 司马光具有遇事沉着冷静、机智勇敢、爱护同伴的美好品质。

解析

1. 本题考查文言文中重点字词的释义，结合课文注释和上下文语境就可以准确理解加点字的含义。2. 本题考查故事脉络梳理，按照起因、经过、结果的叙事顺序，从原文中筛选对应的语句填写即可。3. 本题考查人物品质分析，结合同伴落水时司马光的反常表现和救人的行为，就能总结出他的优秀品质。