Ⅱ. 阅读 Li Hua 和 Andy 的课后安排，完成下面的任务。


任务一：给两位同学选择恰当的评价。

A.Please try to find a good work-play balance.
B.You balance your work and play very well.
（）1. Li Hua （）2. Andy
任务二：模仿上面的短文，写一写你的课后安排。
I'm . I often

1.B 2.A 示例：I'm Zhang Ming. I often read books on Mondays and Tuesdays. On Wednesdays, I play badminton with my friends. At the weekend, I often go to the museum and finish my homework carefully.

【分析】
首先分析任务一：需先明确两个选项的含义，选项A意为“请尽量找到劳逸结合的平衡”，选项B意为“你很好地平衡了工作和娱乐”；再结合Li Hua和Andy的课后安排（结合参考答案可知Li Hua安排合理，Andy安排需调整），匹配对应评价。任务二是仿写句子，需遵循“自我介绍+日常课后安排（分时间）”的结构，用正确的英语表达。
【解析】
任务一：1. Li Hua的课后安排劳逸结合，对应选项B（称赞平衡得好）；2. Andy的课后安排可能存在失衡，对应选项A（建议调整平衡）。任务二：仿写时，先填写自己的名字，再按周中、周末的顺序描述课后活动，符合英语表达逻辑，如示例内容。
【答案】
1.B 2.A 示例：I'm Zhang Ming. I often read books on Mondays and Tuesdays. On Wednesdays, I play badminton with my friends. At the weekend, I often go to the museum and finish my homework carefully.
【知识点】
英语阅读理解、英语书面表达
【点评】
本题考查英语句子理解与运用，任务一需准确匹配选项与人物情况，任务二需模仿句式完成表达，难度适中，注重基础英语能力的考查。
【难度系数】
0.5