四、听录音,选择正确的答案。(10分)
听第一段录音,完成第1、2小题。
(
A. nurse B. doctor C. farmer
(
A. cook B. make a gift
C. sweep the floor
听第一段录音,完成第1、2小题。
(
B
)1. Linda's father is a doctor
.A. nurse B. doctor C. farmer
(
A
)2. Linda can cook
for her father.A. cook B. make a gift
C. sweep the floor
答案
1. B 2. A
听第二段录音,完成第3—5小题。
(
A. English teacher B. office worker
C. Chinese teacher
(
A. water the flowers B. cook
C. look after his brother
(
A. busy B. tired C. helpful
(
C
)3. Jim's mother is a(n) Chinese teacher
.A. English teacher B. office worker
C. Chinese teacher
(
B
)4. Jim can't cook
.A. water the flowers B. cook
C. look after his brother
(
C
)5. Jim is helpful
.A. busy B. tired C. helpful
答案
3. C 4. B 5. C
五、John 向同学们分享自己的课余生活。根据图片及发音,补全单词。(5分)
1. I can do some
2. I
3. I help make lun

4. I
5. I love my family very
1. I can do some
ch
ores. 2. I
cl
ean the kitchen. 3. I help make lun
ch
. 4. I
tea
tea my cousin to play with balls. 5. I love my family very
mu
mu. 答案
1. chores
2. clean
3. lunch
4. teach
5. much
2. clean
3. lunch
4. teach
5. much
解析
【分析】本题要求根据句子语境、图片提示及单词拼写结构补全缺失字母,组成符合句意的正确单词。解题时需先理解句子含义,结合图片内容,再通过单词的拼写规律补全字母,确保单词能使句子通顺合理。
【解析】1. 结合“do some”(做某事)及做家务的图片提示,补全字母后得到单词chores,符合“做家务”的语境;2. 结合“打扫厨房”的语境,补全字母后得到单词clean,符合句意;3. 结合“make(制作)”及午饭相关的图片提示,补全字母后得到单词lunch,符合“做午饭”的意思;4. 结合“教某人做某事”的语境,补全字母后得到单词teach,符合句意;5. 结合固定搭配“very much(非常)”,补全字母后得到单词much,符合表达习惯。
【答案】1. chores 2. clean 3. lunch 4. teach 5. much
【知识点】词汇拼写;日常词汇运用;固定搭配
【点评】本题考查基础词汇的运用,结合图片和语境提示降低了难度,学生只要掌握常见的课余生活相关单词即可轻松作答。
【难度系数】0.5
【解析】1. 结合“do some”(做某事)及做家务的图片提示,补全字母后得到单词chores,符合“做家务”的语境;2. 结合“打扫厨房”的语境,补全字母后得到单词clean,符合句意;3. 结合“make(制作)”及午饭相关的图片提示,补全字母后得到单词lunch,符合“做午饭”的意思;4. 结合“教某人做某事”的语境,补全字母后得到单词teach,符合句意;5. 结合固定搭配“very much(非常)”,补全字母后得到单词much,符合表达习惯。
【答案】1. chores 2. clean 3. lunch 4. teach 5. much
【知识点】词汇拼写;日常词汇运用;固定搭配
【点评】本题考查基础词汇的运用,结合图片和语境提示降低了难度,学生只要掌握常见的课余生活相关单词即可轻松作答。
【难度系数】0.5
登录