(二)春天的心
王蒙
①春天的心活在春天的人的身体里。
②春天的心是活跃的,生气蓬勃的,充满了活着的力量。春天使人爱生活：看呀,桃花的骨朵,柳枝的嫩芽,牛毛似的小雨帘子般的挂着,一切多美。生活本身是可爱的呀。听呀,池水的潺潺像低唱一首甜蜜的恋歌,晨鸟的啾啾像喁喁的情话,远处的孩子们唱着：青草生,花儿红,斜织细雨里,老牛驮着牧童……
③嘹亮的歌声使春天的心朦胧了,沉醉了。
④嗅呀！翘起鼻子,刚下完雨的潮湿气息,钻进你的鼻孔,使你的心痒痒的。玩吧,跳吧,高歌吧,舞蹈吧,暂时忘掉你的痛苦。我们都是春天的小孩子,都还有小孩子的心,那小孩子的心便都是春天的心呀！
⑤春天的心又是懒洋洋的一股子劲儿。朋友,你可晒过春天的太阳,倚着树,靠着墙,闭上眼睛。让金黄色的太阳从头至脚抚摸你,你感到和暖,你感到舒适,身子散了,软了,轻了,像棉花一样,没有丝毫的重量。于是你的身躯自然地摇摆着。飘,飘,飘到天空里,坐在白云上,和云雀一同唱歌,和风筝一同跳舞。说起风筝,你可常听到风筝铜铃寂寞的嗡嗡的声音,还有远处的空竹声也是相像的。它使你每个细胞都酥软了,它使春天的心荡漾在那声波里。听到之后你或者便颓然卧在草地上,让小野花的黄蕊洒在你的鼻孔里。你或者会兴奋地跳起来,喊着说：“我们生活在春天里,我们生活在阳光里,我们生活在春天的阳光里！”本来嘛……
⑥春天的心是美好的,善良的,纯洁的。因为美以大自然的最美,而大自然的美表现在春天。你知道春山：远望苍翠欲滴,郊外踏青便是为了欣赏山河。你知道春水：“风乍起,吹皱一池春水”。你知道春花春草,流行歌曲不是这样唱吗：“春天的花,是多么的香”；通俗的对子,不是这样写的吗：“又是一年芳草绿,依然十里杏花红”。你知道春雨：“帘外雨潺潺,春意阑珊”“细雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒”。你知道春宵：“今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱”以及什么“月移花影上栏杆”……好了,这些歌颂春天的句子是实在寻不完的,人在这美的结晶里,丑恶的会变成美善,污浊的会变成纯洁。春天本身便是诗,何待写她在纸上？而春天的心,便是诗里的诗了。
⑦虽然如此,春天的诗和含苞待放的春花一样,和刚伸出头来的草一样,是幼稚的,是脆弱的,她是才入世的小娃娃,而不是千锤百炼的勇士；她是呢喃倩舞的小燕,而不是在狂风暴雨里挣扎的海燕；她是小花而非大树,是诗歌而非枪炮。但是,春天要被更成熟、更热情、更坚强的夏天代替,春天的心也变成钢铁的心了。
8. 用圈画的方法读散文。依据文章思路和内容,在下面横线上填写合适的语句。
春天的心活在春天的人的身体里。她是 ；又是懒洋洋的一股子劲儿；是 。春天的心是诗里的诗,是幼稚的,是脆弱的。
9. 用朗读的方法读散文。请用朗读符号进行设计,并结合下面提示说明理由。
提示：语气——疑问、感叹、赞叹、惊讶、忧伤、难过、悲痛、激动等；
语调——高昂、低沉、平淡等；
语速——快、慢等；
玩吧,跳吧,高歌吧,舞蹈吧,暂时忘掉你的痛苦。我们都是春天的小孩子,都还有小孩子的心,那小孩子的心便都是春天的心呀！
10. 用联想的方法读散文。同样是写春天,《春》中将春天比作娃娃、小姑娘、青年,《春天的心》中却说“她是才入世的小娃娃,而不是千锤百炼的勇士”,为何有这样不同的联想？结合两篇文章具体内容,加以阐述。

8. 活跃的，生气蓬勃的，充满了活着的力量；美好的，善良的，纯洁的。
9.
本句写的是春天的美好、欢乐，语气应该是愉悦、激动的，读到“我们都是春天的小孩子”，语调渐渐高昂，语速稍快，强调春天的心犹如孩子的心那般纯洁、美好。
10.《春》多角度、多阶段描绘春天，朱自清想要传递一种积极向上、生生不息的精神，因此春天被比作“娃娃”“小姑娘”和“青年”，这三个比喻从初生的稚嫩到青春的勃发，再到成熟的力量，层层递进，展现了春天的多重复貌。而《春天的心》则是对春天纯真与新生这一特质的深刻挖掘。“才入世的小娃娃”写出了春天的纯真、美好，强调的是春天未经雕琢的纯洁与生命力，与“千锤百炼的勇士”形成对比，后者代表着经历风雨、历经沧桑的形象，从而突显春天作为新生、纯真象征的一面。