七、根据所学知识填空。
诵读古人的诗句,可以感受到诗人的内心世界。从王昌龄的诗句“______,______”,我们读出了将士们的豪言壮志。陆游的“______,______”,让我们体会到诗人对祖国壮丽河山的热爱与赞美。从李白的诗句“______,______”,我们读出了他对朋友的依依不舍。

黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 三万里河东入海 五千仞岳上摩天 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流

八、判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
1.《军神》一文中,作者对沃克医生的神态、动作、语言等描写,对体现刘伯承将军钢铁般的意志没有起到作用。 ()
2.《清贫》一文中,通过描写国民党士兵的语言、动作、心理,反衬了方志敏清贫坦荡、勇敢无畏的品质。 ()
3.《青山处处埋忠骨》通过抓住毛主席的动作、语言、神态,反映了他的内心世界,展示了他常人的情怀和超人的胸怀。 ()

1.× 2.√ 3.√

九、按要求写句子。
1.哪个战士的血肉之躯不是父母所生？(改为陈述句)
______
2.这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定！(改为反问句)
______
3.仿照例句,从“愿望实现”“获奖之后”“忐忑不安”三种情景中选择一种,写一句话,表现自己的内心。
例：从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。
______

1.战士的血肉之躯都是父母所生。
2.这么重的伤势，难道不是只有军人才能这样从容镇定吗？
3.示例：忐忑不安：我不停地走来走去，眼神里流露出紧张与不安，两只手搓来搓去，嘴里还呢喃道：“怎么办？这可怎么办啊？”

十、阅读短文,完成练习。
谁是最可爱的人
魏巍
谁都知道,朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢？有一次,我见到一个战士,在防空洞里,吃一口炒面,就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗?”他把正送往嘴里的一勺雪收回来,,说：“怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下,兴奋地说：“就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪,正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里,泡上一壶茶,守住个小火炉子,想吃点儿什么就做点儿什么。”他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“再比如蹲防空洞吧,多憋闷得慌哩,眼看着外面好好的太阳不能晒,光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞,祖国的人民就可以不蹲防空洞啊,他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行,想走路也行,边溜达边说话也行。只要能使人民得到幸福,就是我们最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里,像总结似的说：“我在这里流点儿血不算什么,吃这点儿苦又算什么哩！”我又问：“你想不想祖国啊?”他：“谁不想哩,说不想,那是假话,可是我不愿意回去。如果回去,祖国的老百姓问：‘我们托付给你们的任务完成得怎么样啦?’我怎么答对呢？我说‘朝鲜半边红,半边黑’,这算什么话呢?”我接着问：“你们经历了这么多危险,吃了这么多苦,你们对祖国对朝鲜有什么要求吗?”他想了一下,才回答我：“我们什么也不要。可是说心里话——我这话可不一定恰当啊,我们是想要这么大的一个东西……”他,用手指比个铜子儿大小,怕我不明白：“一块‘朝鲜解放纪念章’,我们愿意戴在胸脯上,回到咱们的祖国去。”
朋友们,用不着多举例,你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人,这种人有一种什么品质,他们的灵魂多么地美丽和宽广。
朋友！你是这么爱我们的祖国,爱我们的伟大领袖毛主席,你一定会深深地爱我们的战士——他们确实是我们最可爱的人！
(选自《谁是最可爱的人》,有删改)
1.读完短文后,我知道,作者认为最可爱的人是______。
2.短文第1自然段画“____”句子中的“光荣”指什么？用“﹏﹏”在文中画出一处。
3.短文中写了战士的三次“笑”,下列对这三次“笑”的理解不正确的一项是()
A.这三次笑都展现了志愿军战士为了祖国人民甘心吃苦、以苦为荣的革命乐观主义精神。
B.志愿军战士三次“笑”的具体内容是相同的。
C.志愿军战士很想家,但他知道只有继续战斗,才能守卫家乡。他的笑充满了对祖国炽热的爱。
D.志愿军战士笑着暗示想要“朝鲜解放纪念章”,表达了他对战争取得胜利的决心。
4.通过短文中的对话,你能感受到志愿军战士怎样的精神品质?
______

1.中国人民志愿军战士
2.示例：就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点儿什么就做点儿什么。
3.B
4.示例：不畏艰苦、英勇顽强、舍生忘死、热爱祖国的精神品质。