一、正眼看招牌——发现街头的 语文名片
1.走出家门，拍摄、收集你认为有趣、有特色的店铺招牌（类型尽量不同）。完成下面表格。
| 招牌 | 店铺类型 | 命名特色 |
| ---- | ---- | ---- |
| 早点来 | 早餐店 | 谐音双关：“早点”既指早餐，又暗示“早些来”。口语化，亲切易懂。 |
| | 服装店 | |
| | | |
| | | |

“衣衣布舍”对应的命名特色：谐音化用成语“依依不舍”，“衣”“布”直接点明店铺主营服饰的经营属性，读音朗朗上口，好记有趣，能快速吸引消费者的注意力。
第一组补充示例：
招牌：食全食美
店铺类型：特色餐馆
命名特色：谐音化用成语“十全十美”，点明店铺的餐饮经营属性，寓意店内菜品风味出众、品类齐全，读起来顺口好记，很有感染力。
第二组补充示例：
招牌：一剪钟情
店铺类型：理发店
命名特色：谐音化用成语“一见钟情”，“剪”字直接点明理发的业务属性，趣味十足，让人印象深刻。

【分析】
这道题考查对店铺招牌命名特色的分析能力，解题思路是：先观察给定招牌的文字，结合店铺类型，判断其是否运用了谐音、化用成语等手法，点明招牌的表意和吸引顾客的作用；再补充不同类型的店铺招牌，同样从谐音、化用成语的角度分析命名特色，确保符合生活中招牌的常见设计逻辑。
【解析】
1. 分析“衣衣布舍”：该招牌对应服装店，文字是谐音化用成语“依依不舍”，“衣”“布”直接关联服装类经营，既点明店铺属性，又通过谐音让招牌更有趣、好记。
2. 补充示例1：选择特色餐馆的招牌“食全食美”，谐音化用成语“十全十美”，“食”点明餐饮经营，寓意菜品好、品类全，读起来顺口易记。
3. 补充示例2：选择理发店的招牌“一剪钟情”，谐音化用成语“一见钟情”，“剪”点明理发业务，趣味十足，能快速吸引顾客。
【答案】
“衣衣布舍”的命名特色：谐音化用成语“依依不舍”，“衣”“布”点明服装店的经营属性，读音朗朗上口，趣味十足，易被记住。
补充示例1：
招牌：食全食美
店铺类型：特色餐馆
命名特色：谐音化用成语“十全十美”，“食”点明餐饮经营属性，寓意菜品风味出众、品类齐全，顺口好记，有感染力。
补充示例2：
招牌：一剪钟情
店铺类型：理发店
命名特色：谐音化用成语“一见钟情”，“剪”点明理发业务属性，趣味生动，让人印象深刻。
【知识点】
谐音运用、成语化用、店铺命名
【点评】
本题结合生活中的店铺招牌，将语文知识与生活场景结合，让学生感受语文的实用性和趣味性，通过分析招牌的设计手法，提升对语言运用的理解，贴近日常，易于掌握。
【难度系数】
0.5

二、寻找“最美对联”——触摸传统的“语言智慧”
2.寻找两副对联:一副你认为“最美”,一副你认为“最特别”(内容或位置特别)。拍下清晰照片,辨别上下联,并简要完成解读。
对联
所处位置
猜一猜这副对联想表达什么意思
上联:
下联:

上联:
下联:

第一副（最美对联）：
上联：春风大雅能容物
下联：秋水文章不染尘
所处位置：城市文化展馆的书房展区/普通人家的书房门侧
想表达的意思：这副对联赞美春风气度恢弘，能够包容世间万物，好的文章如同澄澈的秋水，没有半分世俗的尘垢，寄托了对开阔胸襟、高洁品格的追求，意境清雅动人。
第二副（最特别对联）：
上联：虽为毫末技艺
下联：却是顶上功夫
所处位置：街边传统理发店的门口
想表达的意思：这是专为理发店创作的行业对联，一语双关，字面意思说理发是打理发丝末梢的细小技艺，实际点明这是在顾客头顶施展的手艺，既贴合理发的行业属性，也夸赞了理发师的技艺精湛，构思十分巧妙有趣。

【分析】
这道题需要先从传统对联中选取两副，一副是意境优美的“最美对联”，一副是有特色的“最特别对联”；接着依据“上联尾字仄声、下联尾字平声”的规则辨别上下联，确定对联的所处位置；最后结合对联内容，解读其表达的含义，体会传统语言的智慧。
【解析】
1. 最美对联选择：“春风大雅能容物，秋水文章不染尘”，上联尾字“物”为仄声，下联尾字“尘”为平声，符合上下联规则，这类对联常贴在书房，契合文人对品格的追求。
2. 最特别对联选择：“虽为毫末技艺，却是顶上功夫”，上联尾字“艺”为仄声，下联尾字“夫”为平声，是理发店的行业对联，运用双关手法，构思巧妙。
【答案】
第一副（最美对联）：
上联：春风大雅能容物
下联：秋水文章不染尘
所处位置：书房门侧（或城市文化展馆书房展区）
表达意思：赞美春风气度恢弘，能包容世间万物；好的文章如同澄澈秋水，没有半分世俗尘垢，寄托了对开阔胸襟、高洁品格的追求，意境清雅动人。
第二副（最特别对联）：
上联：虽为毫末技艺
下联：却是顶上功夫
所处位置：街边传统理发店门口
表达意思：是理发店的行业对联，一语双关，字面意思说理发是处理发丝末梢的细小技艺，实际点明这是在顾客头顶施展的手艺，既贴合理发的行业属性，又夸赞了理发师的技艺精湛，构思巧妙有趣。
【知识点】
对联常识、对联解读、行业对联
【点评】
本题结合传统对联文化，既考查对联的辨别与理解，又引导感受传统语言的智慧，贴近生活，能激发对传统文化的兴趣。
【难度系数】
0.3

三、制作短视频——创作我的“街头语文快讯”
3.在家长的协助下，根据小贴士，将今天的发现制作成一条短视频（1～2分钟）。
小贴士
◎拍摄两个核心镜头：①招牌或对联特写；②面对镜头，用一两句话介绍：“看这个招牌，它有趣在……”“这副对联告诉我们……”。
◎生成视频：将两段视频片段拼接起来，选择一个喜欢的模板，添加字幕和背景音乐，生成完整视频。
◎为你的视频取一个简短新奇的标题。

示例参考：
1. 选定素材：街边文具店的趣味谐音招牌“‘笔’趣小铺”
2. 镜头内容：①第一个镜头对准招牌拍摄清晰特写；②第二个镜头出镜介绍：“看这个招牌，它有趣在巧用了‘笔’和‘别’的谐音，既点明店铺主营文具的属性，又传递出店里的文具都很有意思的特点，活泼好记。”
3. 后期制作：在家长协助下用手机剪辑软件拼接两段素材，选择清新日常类的短视频模板，给画面添加对应字幕，搭配轻快的纯音乐作为背景音乐，总时长控制在1分20秒左右。
4. 视频标题：《街头藏着的语文小惊喜》

【分析】
本题是语文实践类任务，核心是结合街头的语文元素制作短视频。解题思路为：先在家长协助下，寻找带有语文趣味的街头素材（如谐音招牌、对联）；再按要求拍摄两个核心镜头（素材特写+镜头前介绍）；接着用手机剪辑软件拼接素材，添加模板、字幕、音乐并控制时长；最后取简短新奇的标题，完成符合要求的短视频。
【解析】
1. 选定素材：选取街边文具店的趣味谐音招牌“‘笔’趣小铺”；
2. 拍摄镜头：①拍摄招牌的清晰特写；②出镜介绍：“看这个招牌，它有趣在巧用了‘笔’和‘别’的谐音，既点明店铺主营文具的属性，又传递出店里的文具都很有意思的特点，活泼好记。”；
3. 后期制作：在家长协助下用手机剪辑软件拼接两段素材，选择清新日常类的短视频模板，给画面添加对应字幕，搭配轻快的纯音乐作为背景音乐，总时长控制在1分20秒左右；
4. 视频标题：《街头藏着的语文小惊喜》。
【答案】
示例参考：1. 选定素材：街边文具店的趣味谐音招牌“‘笔’趣小铺”；2. 镜头内容：①第一个镜头对准招牌拍摄清晰特写；②第二个镜头出镜介绍：“看这个招牌，它有趣在巧用了‘笔’和‘别’的谐音，既点明店铺主营文具的属性，又传递出店里的文具都很有意思的特点，活泼好记。”；3. 后期制作：在家长协助下用手机剪辑软件拼接两段素材，选择清新日常类的短视频模板，给画面添加对应字幕，搭配轻快的纯音乐作为背景音乐，总时长控制在1分20秒左右；4. 视频标题：《街头藏着的语文小惊喜》。
【知识点】
语文实践活动、谐音修辞运用、短视频创作
【点评】
本题将语文知识与生活实践、新媒体创作相结合，引导学生观察生活中的语文元素，兼具实践性与趣味性，能有效提升学生的语文应用能力和动手操作能力。
【难度系数】
0.3