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(1)20×6可以看作2个()乘6，200×6可以看作2个()乘6。
答案
十
百
百
(2)先看图，再算一算、填一填。
$\begin{array}{|c|c|c|}\hline× & 10 & 5 \\\hline4 & & \\\hline\end{array}$
$15×4=(\ )×4 +5×4=(\ )$
$\begin{array}{|c|c|c|}\hline× & 10 & 5 \\\hline4 & & \\\hline\end{array}$
$15×4=(\ )×4 +5×4=(\ )$
答案
$4×10=40$
$4×5=20$
$15×4=10×4+5×4=60$
答：表格内从左到右依次填入40、20，算式的两个括号从左到右依次填入10、60。
$4×5=20$
$15×4=10×4+5×4=60$
答：表格内从左到右依次填入40、20，算式的两个括号从左到右依次填入10、60。
(3)计算$342×2$，结果是()个百、()个十和()个一，合起来是()。
答案
2×3=6
2×4=8
2×2=4
6×100 + 8×10 + 4×1 = 684
答：结果是6个百、8个十和4个一，合起来是684。
2×4=8
2×2=4
6×100 + 8×10 + 4×1 = 684
答：结果是6个百、8个十和4个一，合起来是684。
(4)在()里填合适的质量单位。
一只幼年水豚的质量约为3（）。
一枚1元硬币的质量约为6（）。
一袋面粉的质量约为10（）。
一头大象的质量约为5（）。
(5)如图,三角形被平均分成了6份,涂色部分表示的数是246,空白部分表示的数是（）,比涂色部分多（）。
(6)为了进一步促进学生身心健康发展,本学期花园小学推行了“加长版”的课间作息。每天有3个15分钟的课间,还有2个30分钟的大课间。花园小学的学生每天课间可以休息（）分钟,一周(5天)课间时间共有（）分钟。
一只幼年水豚的质量约为3（）。
一枚1元硬币的质量约为6（）。
一袋面粉的质量约为10（）。
一头大象的质量约为5（）。
(5)如图,三角形被平均分成了6份,涂色部分表示的数是246,空白部分表示的数是（）,比涂色部分多（）。
(6)为了进一步促进学生身心健康发展,本学期花园小学推行了“加长版”的课间作息。每天有3个15分钟的课间,还有2个30分钟的大课间。花园小学的学生每天课间可以休息（）分钟,一周(5天)课间时间共有（）分钟。
答案
(4)
千克
克
千克
吨
(5)
6-1=5
246×5=1230
1230-246=984
(6)
15×3=45（分钟）
30×2=60（分钟）
45+60=105（分钟）
105×5=525（分钟）
答：花园小学的学生每天课间可以休息105分钟，一周（5天）课间时间共有525分钟。
千克
克
千克
吨
(5)
6-1=5
246×5=1230
1230-246=984
(6)
15×3=45（分钟）
30×2=60（分钟）
45+60=105（分钟）
105×5=525（分钟）
答：花园小学的学生每天课间可以休息105分钟，一周（5天）课间时间共有525分钟。
(1)下面计算$14×3$的想法中,不正确的是()。
A.
B.
C.把14看成$2×7$,先用$2×3=6$,再算$6×7=42$。
A.
B.
C.把14看成$2×7$,先用$2×3=6$,再算$6×7=42$。
答案
B
解析
分别分析三个选项：1. 选项A：将14拆为10和4，3个10是30，3个4是12，12满十进1，合起来得到42，计算方法正确。2. 选项B：竖式中圈出的部分是十位上的1和乘数3，表示10×3=30，点子图圈出的部分只有3个点，表示1×3=3，二者不对应，该想法错误。3. 选项C：把14看成2×7，通过乘法结合律计算14×3=2×3×7=42，方法正确。因此不正确的是B。
