五、阅读下文，完成练习。
地平线
贾平凹
小时候，我从秦岭来到渭北大平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割完了，又没有多少行人，空旷的原野上散落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已经不再平行。天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。
“啊，天到尽头了！”
我拼命向那树丛奔去，骑了好长时间，赶到树下时，发现天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。
一位老人迎面走来，胡子在胸前飘着。
“老爷子，您是从天边来的吗？”我问。
“天边？”
“就是那一道很亮的灰白线的地方，去那儿还远吗？”
“孩子，那是永远走不到的地平线。”
“地平线是什么？”
“是个谜吧。”
我不太懂了，以为他骗我，就又对准那一道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。然而我失败了，矮屋那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。
我坐在地上，咀嚼着老人的话，想这地平线，真是谜了。正因为是谜，我才要去解，跑了这么一程，它为了永远吸引着我和跟我有同样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？
从那以后，我一天天长大，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。
命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候。那个高度融合的统一的很亮的灰白色的线，总是在前边吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。
（选自《语文课本中的名家名作》，有改动）
1. 选文中表示“不受任何约束，形容自由自在”意思的词语是。
2. 选文从下列角度描述了“我”眼中的“地平线”，请从文中找出相关的描述。
（1）形态：。
（2）颜色：。
（3）衬托物：。
3. 选文画横线句子中的“地平线”指的是。
4. 读了选文，你有什么体会？请用简洁的语言写出来。

1. 无拘无束
2. (1) 天和地相交接的一道线
(2) 很亮的灰白色
(3) 伏在相接处的树丛、远处的矮屋
3. 人生的理想与奋斗目标，是命运和理想交汇、永远吸引我们向前探索的人生追求
4. 示例：人要始终心怀向往，不断向着自己的理想去探索、去奋斗，这样的人生才会充满新鲜和乐趣，哪怕遇到艰难困苦也不会消沉，永远保有向前的动力。

1. 结合题干给出的词义，在文章第一段的语句中直接检索匹配对应含义的词语即可。2. 回到原文描写地平线的相关段落，按形态、颜色、衬托物的要求直接提取原文对应的内容。3. 结合文末的议论句，理解地平线的象征含义，它从实际的天地交界线升华为人生层面的追求与理想。4. 围绕文章“永远追求目标，人生才能充满力量”的核心主旨，结合自身理解作答，表意通顺符合认知即可。