习作 我和过一天

例文：《我和孙悟空过一天》
今天早上我刚睁开眼，就看见一个毛脸、穿虎皮裙的猴子蹲在我书桌边，正拿着我的金箍棒造型笔晃来晃去——居然是齐天大圣孙悟空！
我一下子蹦起来，拉着他就想让他带我腾云驾雾。孙悟空挠挠头笑了：“驾云有什么意思，俺老孙带你去做好事！”他拉着我的手翻了个跟头，我们落到了一片干旱的果园里：土地裂得像乌龟壳，果树的叶子都蔫蔫地卷着，果农爷爷坐在田边皱着眉头叹气。孙悟空一拍脑袋，一个跟头翻上云头，没一会儿就喊来了乌云，淅淅沥沥的小雨落下来，果树们咕咚咕咚喝饱了水，很快舒展开绿叶子，果农爷爷笑得眼睛都眯成缝，一个劲给我们塞刚摘的大桃子。
吃完桃子，我想起学校旁的老巷子坑坑洼洼，下雨天全是积水，放学的小朋友总摔跟头。我把这事告诉孙悟空，他眨眨眼拔下一把毫毛吹出去，毫毛落地变成好多平整的青石板，没一会儿就把坑洼的小路铺得平平整整，路过的小朋友都蹦蹦跳跳，再也不用踩泥坑啦。
太阳快落山的时候，孙悟空要回花果山了，他跟我约定下次还要来玩。这可真是又开心又有意义的一天啊！

这是一篇想象类半命题习作，写作要点如下：1. 首先补全题目，横线上填写你熟悉的神话、童话或经典影视里的虚构人物，比如孙悟空、嫦娥、哪吒、神笔马良等都可以；2. 想象内容要贴合所选人物原本的性格、能力设定，不要和人物的经典特点冲突；3. 选取一天里2-3件具体的小事展开叙述，把事情的经过写清楚，加入对话、动作、场景的细节描写，最后写出这一天你收获的独特感受。

一、【题旨明确】关于这次习作的重点，下列说法错误的一项是（）

A.要把握人物特点，与原著人物相符。
B.要充分发挥想象，让故事情节生动有趣。
C.可以写这段时间“我”和同学在现实中朝夕相处的故事。
D.可以写“我”来到他（她）生活的世界，也可以写他（她）来到“我”生活的世界。

C 解析:这次习作属于想象类的习作,对象是熟悉的故事中的人物,而不是现实中朝夕相处的人物。

二、【材料选择】结合本次习作要求，下列各项中，不适合作为本次习作素材的是（）

A.“我”和马良一起画画。
B.“我”和妈妈去海边玩。
C.“我”和孙悟空一起惩恶扬善。
D.“我”邀请夸父参加长跑比赛。

B 解析:本次习作要求我们选择读过的故事中的一位人物,想象与他(她)过一天的故事。B项素材“‘我’和妈妈去海边玩”属于普通游玩场景,不适合作为本次习作素材。

三、【思路点拨】填一填，厘清本次习作的思路。
1. 选定一个人物:我想和过一天,因为他(她)。
2. 围绕选择的人物,构思故事内容。

1. 孙悟空 神通广大，能降妖除魔
2. 一座洪水肆虐的城市。 帮助流离失所的人们，我、孙悟空与人们一起抗击洪灾。 我、孙悟空与整个城市的人们一起战胜了洪灾，还找到了预防洪灾的方法。

四、【片段练习】根据提示将下面的段落补充完整。
我坐上筋斗云，学着大圣的样子，四处看。只见。（“我”坐在筋斗云上向下看到了什么？）这时，我们发现了正在的黄沙怪。（此时黄沙怪在搞什么破坏？）大圣筋斗云，挥棒，黄沙怪见逃不掉，便来阻挡大圣的攻击，大圣扔出金箍棒，说了声“变”，金箍棒快速拉长，围着，（大圣和黄沙怪是如何打斗的？）不一会儿，金箍棒变成了一口密不透风的大钟，牢牢地将黄沙怪封住了。

一座座房子如玩具积木，汽车像蚂蚁一样来回穿梭 疯狂摧毁房屋、掩埋农田 纵身跳下打向黄沙怪 卷起漫天沙石 黄沙怪快速地旋转起来